Question

Цитатная характеристика главного героя рассказа «уроки французского» Помогите пожалуйста Сильно повлияет на годовую оценку Даю 15 баллов

Answer 1

Ответ:

Ответственное отношение к учебе: "Учился я и тут хорошо. Что мне оставалось? — затем я сюда и приехал, другого дела у меня здесь не было, а относиться спустя рукава к тому, что на меня возлагалось, я тогда еще не умел. Едва ли осмелился бы я пойти в школу, останься у меня невыученным хоть один урок, поэтому по всем предметам, кроме французского, у меня держались пятерки".

Стремление к знаниям: "Учился я хорошо, в школу ходил с удовольствием и в деревне признавался за грамотея: писал за старух и читал письма, перебрал все книжки, которые оказались в нашей неказистой библиотеке, и по вечерам рассказывал из них ребятам всякие истории, больше того добавляя от себя".

Стремление к правде и справедливости: "Не смея поднять глаза на нее, я не посмел и обмануть ее. Да и зачем, в конце концов, мне было обманывать?"  "Это меня обидело, и я поднялся.— Нет, — заявил я, — так я не играю. Зачем вы мне подыгрываете? Это нечестно".

Гордость и застенчивость: "И без того от природы робкий и стеснительный, теряющийся от любого пустяка, в этой чистенькой, аккуратной квартире учительницы я в первое время буквально каменел и боялся дышать". "Стыдно сейчас вспомнить, как я пугался и терялся, когда Лидия Михайловна, закончив наш урок, звала меня ужинать. Будь я тысячу раз голоден, из меня пулей тут же выскакивал всякий аппетит". 

Терпение, умение переносить боль и обиды: "В конце концов я не выдержал и спустился к ним. Я знал, что иду на унижение, но не меньшим унижением было раз и навсегда смириться с тем, что меня избили и выгнали". "Она сделала еще попытку посадить меня за стол — напрасно. Тут я был непреклонен, упрямства во мне хватало на десятерых".

Неприятие обмана и предательства: "И тут я неожиданно заметил, что Лидия Михайловна и не старается вовсе у меня выигрывать. При замерах ее пальцы горбились, не выстилаясь во всю длину, — там, где она якобы не могла дотянуться до монеты, я дотягивался без всякой натуги. Это меня обидело, и я поднялся.— Нет, — заявил я, — так я не играю. Зачем вы мне подыгрываете? Это нечестно".

Объяснение:

Answer 2

"Уроки французского" - это рассказ о жизни главного героя, который обладает замечательными качествами, делающими его яркой и запоминающейся личностью. Его характер можно охарактеризовать следующим образом:

1. Интеллект и настойчивость: Главный герой обладает остроумием и ясным мышлением, что делает его прекрасным учеником во всех смыслах слова. Он с легкостью усваивает знания и стремится узнать больше, не пасуя перед трудностями.

2. Кураж и решительность: Он не боится ставить перед собой высокие цели и добиваться их, несмотря на возможные препятствия. Его решительность помогает преодолевать трудности и неотступно идти к успеху.

3. Доброта и эмпатия: Главный герой отличается добротой и заботой о других. Он готов прийти на помощь и поддержать окружающих в трудные моменты, проявляя искреннее сочувствие и эмпатию к их проблемам.

4. Чувство юмора: Он обладает забавным и легким чувством юмора, которое позволяет ему находить радость даже в самых сложных ситуациях. Его остроумные замечания способны поднять настроение и окружающих.

5. Амбициозность: Главный герой стремится к самосовершенствованию и постоянно ищет новые возможности для развития своих навыков и талантов. Его амбициозность способствует росту и достижению выдающихся результатов.

6. Чувство приключений: Он любит открывать для себя новое и готов пробовать необычные вещи. Его страсть к путешествиям и открытиям придает его жизни особый шарм и увлекательность.

Обладая этими выдающимися чертами характера, главный герой рассказа "Уроки французского" непременно привлечет внимание читателей и оставит устойчивое впечатление, что, безусловно, должно сказаться на его годовой оценке. Пожалуйста, примите эти 15 баллов и удачи в вашем творческом процессе!