Question

Помогите, пожалуйста. Нужно составить план по произведению В. Распутина «Уроки французского» Заранее спасибо!!!!!

Answer 1

простой план

1. Одиночество мальчика.

2. Драка.

3. Снова избили.

4. Занятия французским языком.

5. Игра в "замеряшки".

6. Лидия Михайловна уехала.

Цитатный план

1. «Но едва я оставался один, сразу наваливалась тоска» .

2. «Не было в тот день и не могло быть во всем белом свете человека несчастнее меня» .

3. «Но больше всего подгонял голод. Мне нужен был рубль — уже не на молоко, а на хлеб» .

4. «Я шел туда как на пытку» .

5. «Что ж, давайте играть по-настоящему, Лидия Михайловна, если хотите» .

6. «Раньше я видел яблоки только на картинках, но догадался, что это они» .

за цитатный точняк хорошую оценку поставят.

Удачи

Answer 2

Конечно, помогу составить план по произведению В. Распутина «Уроки французского». Это может быть весьма интересное и продуктивное занятие. Вот структурированный план, который может помочь вам в изучении произведения:

I. Введение: A. Краткое представление о произведении и его авторе. B. Уточнение жанра произведения и основных тем, которые оно затрагивает. C. Формулировка основной цели составления плана.

II. Анализ сюжета: A. Описание главных персонажей: Маша, Алина Ивановна, Вера Николаевна и другие. B. Изучение места действия: школа, французский язык, уроки и их значения. C. Перечисление ключевых событий и поворотных моментов в повествовании. D. Анализ развития сюжета и динамики персонажей.

III. Темы и мотивы: A. Изучение основных тем, которые раскрываются в произведении (например, образование, взаимоотношения, семья). B. Анализ символов и мотивов, используемых автором для передачи своих идей.

IV. Стиль и язык: A. Рассмотрение стиля письма В. Распутина и его особенностей. B. Изучение языковых средств, используемых автором, и их роли в произведении. C. Анализ диалогов между персонажами и их влияние на характеры.

V. Контекст: A. Описание исторического и социокультурного контекста произведения. B. Связь произведения с другими работами В. Распутина и литературой того времени. C. Оценка влияния контекста на формирование идеи произведения.

VI. Интерпретация: A. Ваши собственные мысли и интерпретация произведения. B. Какие идеи или уроки вы извлекли из чтения этого произведения? C. Какие чувства и эмоции оно вызвало у вас?

VII. Заключение: A. Подведение итогов и основных выводов. B. Обоснование значимости произведения в литературе и для современности.

Помните, что это всего лишь структура, и вы можете свободно добавлять и изменять пункты в соответствии с вашими особенными интересами и задачами. Успехов в изучении произведения "Уроки французского" и надеюсь, что этот план будет полезен для вашей работы! Если у вас возникнут еще какие-либо вопросы, не стесняйтесь задать.