Question

Помогите, пожалуйста, найти (- выписать литературные приемы (метофоры, сравнения, олицетворения, этитеты) Светлеет грусть, когда цветут цветы, Когда брожу я многоцветным лугом Один или с хорошим давним другом, Который сам не терпит суеты. За нами шум и пыльные хвосты — Все улеглось! Одно осталось ясно — Что мир устроен грозно и прекрасно, Что легче там, где поле и цветы. Остановившись в медленном пути, Смотрю, как день, играя, расцветает. Но даже здесь... чего-то не хватает... Недостает того, что не найти. Как не найти погаснувшей звезды, Как никогда, бродя цветущей степью, Меж белых листьев и на белых стеблях Мне не найти зеленые цветы...

Answer 1

Ответ: светлеет грусть многоцветным многом пыльные хвосты грозноо и прекрасно погаснувшей звезды цветущей степью белых листьев белых стеблях зелёные цветы.

Answer 2

Данный отрывок является стихотворением, в котором автор использует различные литературные приемы для создания образов и передачи эмоций. Вот анализ некоторых из них:

1. Метафора:

   • "Светлеет грусть" - здесь грусть олицетворена как объект, который может "светлеть", что создает интересный контраст между обыденным представлением о грусти и новым визуальным образом.

2. Сравнения:

   • "Как не найти погаснувшей звезды" - сравнение погасшей звезды с тем, что трудно или невозможно найти, подчеркивает недостижимость или утраченность чего-то ценного.
   • "Как никогда, бродя цветущей степью" - сравнение создает образ бродящего человека и его поисков в окружающем мире.

3. Олицетворение:

   • "Который сам не терпит суеты" - суета олицетворена как существо, способное испытывать некую негативную черту (терпение). Это добавляет глубину описанию характера персонажа.

4. Эпитеты:

   • "многоцветным лугом" - эпитет "многоцветным" создает яркий образ разнообразия и красок луга.
   • "шум и пыльные хвосты" - эпитеты "шум" и "пыльные" добавляют звуковой и визуальный аспекты картины.

Комбинация этих приемов позволяет автору создать богатый и многогранный образ природы и человеческих чувств.