
Вопрос задан 04.05.2023 в 00:51.
Предмет Литература.
Спрашивает Парамонов Тёма.
СРОЧНО!!! ПОЖАЛУЙСТА!!! ОЧЕНЬ-ОЧЕНЬ НАДО!!! ДАЮ 50 БАЛЛОВ!!! ТОЛЬКО ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ! Прочитайте.
Напишите сочинение об этом рассказе, отвечая на поставленные вопросы. Пишите связным текстом, свободно, понятно, доказательно и грамотно. Рекомендуемый объём – 150 слов. ЗЕЛЁНЫЕ ЗВЁЗДЫ Шагаем с приятелем по берегу Койвы – притока Чусовой. Леса ещё в зелени, ещё по берегам щетинится густая осока, на прибрежных озерах не закрылись зелёные ладошки кувшинок, ещё вчера тянулась длинными нитями в воздухе паутина – и на тебе – снег! Сквозь тихую, снежную завесь мир кажется оробевшим, и мелькают, мелькают блики зелени. А вон впереди, в неподвижном белом царстве заполыхали огоньки. Подходим ближе и видим запламеневшую рябину. Пугливое дерево – рябина, оно раньше других почувствовало приближение снега и поспешило окраситься осенним цветом. С грустным шорохом опадают багровые розетки с рябин и одиноко, печально светятся на белом, но ещё не ослепительном снегу. Холода-то настоящего ещё нет, и снег не серебрится. Но вот поредел снег. Больше зелени перед глазами, и наконец мы видим лес, небо, хмурое небо в мохнатых тучах, меж которыми лишь кое-где видна бледная просинь. На берегах бело, и оттого река кажется тёмной, неприветливой. Тени скал в ней не отражаются, как летом. Утки тронулись в путь. Летят низко над рекой, большими стаями. Садятся на голые обмыски, прячут головы под крыло. Снег быстро тает, на глазах оголяются бугорки, с зелёных листьев Бер`з и мягких лап пихтача падает густая громкая капель. Весь лес заполнен шорохом, щёлком и треском. Но что это? Перед нами огромные зелёные звёзды. Такие звёзды возможно увидеть только в лесу и только после ранней выпадки снега. И ещё такие звёзды можно увидеть в мороз на окне, сказочные звёзды папоротника, только звёзды те меньше и белые они. А здесь они раскидистые, зелёные. Рос папоротник развалистым пучком. Пал на резные листья тяжёлый снег, приклеил их к земле. Распростёрлись зубчатые, огромные звёзды таинственного, сказочного папоротника. Я как-то слышал, ещё в детстве: если найти цвет папоротника и взять в руку – станешь невидимкой. Сейчас, глядя на волшебные звёзды, я верю этому. Я верю всему, что связано с лесом. Вопросы: Почему этот текст можно назвать художественным? С помощью каких художественных средств создан образ леса? Какую роль играет в рисуемой картине леса зелёный цвет? Почему папоротник назван «сказочным» и «волшебным»? Что Вы можете сказать о характере рассказчика?

Ответы на вопрос

Отвечает Харламов Иван.
В рассказе “Зеленые звезды” В.П. Астафьев говорит о лесе, расположенном по берегу реки Койвы, и о прибрежных озерах; главная мысль, которую хочет донести до читателя автор, на мой взгляд, заключается в том, что он верит всему, что связано с лесом, и , наверное, хочет, чтобы и мы верили в лес. Для В.П. Астафьева лес связывается со всем живым.
Создавая образ леса, автор использует различные художественные средства. Астафьев с нежностью говорит о кувшинках, о “запламеневшей” рябине, о папоротнике! Эти образы создаются с помощью эпитетов (мир “оробевший, то есть притихший, затаившийся, не знающий, что будет дальше, ведь “леса ещё в зелени”, а уже выпал первый снег; рябина - “пугливое” дерево, наверное, оно раньше всех почувствовало приближение снега и напугалось, так как совсем не готово к зиме; “грустный шорох” падающих розеток с рябин, мне кажется, что грусть вызвана опять же ранним снегом и холодком, видимо, недостаточно долго радовали людей своей красотой рябины, поэтому и грустят, как люди) и метафор (здесь есть скрытое сравнение кувшинок с ладошками: листья кувшинок, широкие и круглые, ровно лежащие на водной глади, напомнили автору по форме ладошки; кисти рябин – заполыхавшие огоньки, действительно, среди снежной равнины красные розетки как огоньки: их хорошо видно; пучки папоротника – зелёные звезды, если представить, что снежная равнина – это безбрежное небо, то пучки папоротника как зелёные звезды).
Я думаю, что так говорить о природе, может человек, который всем сердцем любит её, бережно и трепетно относится к природе, и желает понять ее тайны, а также воспеть ее красоту.
0
0
Создавая образ леса, автор использует различные художественные средства. Астафьев с нежностью говорит о кувшинках, о “запламеневшей” рябине, о папоротнике! Эти образы создаются с помощью эпитетов (мир “оробевший, то есть притихший, затаившийся, не знающий, что будет дальше, ведь “леса ещё в зелени”, а уже выпал первый снег; рябина - “пугливое” дерево, наверное, оно раньше всех почувствовало приближение снега и напугалось, так как совсем не готово к зиме; “грустный шорох” падающих розеток с рябин, мне кажется, что грусть вызвана опять же ранним снегом и холодком, видимо, недостаточно долго радовали людей своей красотой рябины, поэтому и грустят, как люди) и метафор (здесь есть скрытое сравнение кувшинок с ладошками: листья кувшинок, широкие и круглые, ровно лежащие на водной глади, напомнили автору по форме ладошки; кисти рябин – заполыхавшие огоньки, действительно, среди снежной равнины красные розетки как огоньки: их хорошо видно; пучки папоротника – зелёные звезды, если представить, что снежная равнина – это безбрежное небо, то пучки папоротника как зелёные звезды).
Я думаю, что так говорить о природе, может человек, который всем сердцем любит её, бережно и трепетно относится к природе, и желает понять ее тайны, а также воспеть ее красоту.



Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.
Этот текст можно назвать художественным, потому что он содержит много описаний и ярких образов. Автор использовал разнообразные художественные средства, чтобы оживить картину природы и передать свои эмоции.
Образ леса создан с помощью эпитетов и метафор. Лес описывается как мохнатый, зеленый, густой, щетинистый. Автор использует метафоры, чтобы описать обстановку и передать настроение – «мир кажется оробевшим», «утки тронулись в путь», «распростерлись зубчатые, огромные звезды таинственного, сказочного папоротника».
Зеленый цвет играет важную роль в рисуемой картине, он описывает лес и его живую природу. Зелень символизирует жизнь, рост, силу, надежду. Зеленые цвета листьев, мха, кустарников, кувшинок и рябины показывают, что здесь еще не пришла зима, что природа еще жива.
Папоротник назван «сказочным» и «волшебным», потому что его образ создает ощущение волшебства и сказочности. Описанные огромные звезды, сделанные из зеленого растения, создают образ мифической природы, что придает таинственности окружающей картине.
Характер рассказчика можно оценить как находчивый, эмоциональный и детский. Его описание природы выражено через свои эмоции и ощущения, что заставляет нас сопереживать ему. От рассказа о лесе и его природе мы можем впадать в другой мир и переживать множество эмоций.
0
0
Образ леса создан с помощью эпитетов и метафор. Лес описывается как мохнатый, зеленый, густой, щетинистый. Автор использует метафоры, чтобы описать обстановку и передать настроение – «мир кажется оробевшим», «утки тронулись в путь», «распростерлись зубчатые, огромные звезды таинственного, сказочного папоротника».
Зеленый цвет играет важную роль в рисуемой картине, он описывает лес и его живую природу. Зелень символизирует жизнь, рост, силу, надежду. Зеленые цвета листьев, мха, кустарников, кувшинок и рябины показывают, что здесь еще не пришла зима, что природа еще жива.
Папоротник назван «сказочным» и «волшебным», потому что его образ создает ощущение волшебства и сказочности. Описанные огромные звезды, сделанные из зеленого растения, создают образ мифической природы, что придает таинственности окружающей картине.
Характер рассказчика можно оценить как находчивый, эмоциональный и детский. Его описание природы выражено через свои эмоции и ощущения, что заставляет нас сопереживать ему. От рассказа о лесе и его природе мы можем впадать в другой мир и переживать множество эмоций.


Топ вопросов за вчера в категории Литература
Последние заданные вопросы в категории Литература
Предметы
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili