Question

Составьте сложный план повести Ч.Т. Айтматова «Первый учитель»

Answer 1

1. Вступление. Размышления художника о новой картине.

2. Основная часть.

 1. Аил Куркуреу.

 2. Тополя аила.

 3. Развалины школы.

 4. Кто такой Дюйшен?

 5. Открытие новой школы.

 6. Приезд академика Сулаймановой.

 7.  История Дюйшена и Алтынай

  а) молодой Дюйшен открывает школу в аиле

  б) девочка-сирота Алтынай

  в) Дюйшен совершает подвиг

  г) Алтынай уезжает учиться

  д) любовь

  е) война

 8. Академик Сулайманова.

3. Заключение. Размышления художника о новой картине.

Answer 2

Конечно, вот сложный план повести Чингиза Торекуловича Айтматова "Первый учитель":

I. Введение A. Описание природы и местности B. Представление основных персонажей: Женишбек, Кеныбек, Шайыр C. Установка времени и места действия

II. Детство и юность Женишбека A. Описание жизни в кыргызской деревне B. Семейное окружение Женишбека C. Первые шаги в образовании, интерес к знаниям D. Знакомство с учительницей Шайыр

III. Первая встреча с Шайыр A. Описание встречи Женишбека с Шайыр B. Возникновение чувств и эмоций C. Уроки и разговоры с Шайыр, раскрытие ее характера

IV. Обучение и взросление A. Прогресс Женишбека в учебе B. Взаимодействие с другими учениками и учителями C. Влияние Шайыр на формирование мировоззрения Женишбека

V. Конфликт и разлука A. Возникновение препятствий на пути к образованию B. Конфликт с родителями из-за желания учиться дальше C. Разлука с Шайыр, уход учиться в город

VI. Городская жизнь и стремление к знаниям A. Описание городской среды и адаптации Женишбека B. Учебные достижения и новые интересы C. Воспоминания о Шайыр, ее влияние на дальнейший путь Женишбека

VII. Возвращение в родную деревню A. Встреча с родными после долгого отсутствия B. Передача знаний и опыта местным жителям C. Соперничество с Кеныбеком

VIII. Стремление помочь родным и деревне A. Преодоление трудностей и препятствий B. Организация мероприятий для развития деревни C. Применение знаний в практике для блага окружающих

IX. Социальное противостояние и внешние угрозы A. Возникновение конфликтов с властями и бюрократией B. Защита интересов деревни и ее жителей C. Поддержка со стороны местных жителей и старожилов

X. Подведение итогов A. Оценка жизненного пути и достижений Женишбека B. Понимание ценности образования и знаний C. Завершение повествования с мыслью о важности первого учителя в жизни героя

XI. Заключение A. Окончательные мысли автора о смысле повести B. Подчеркивание ценности образования и наставничества

Этот план охватывает основные события и темы повести "Первый учитель" и позволит вам создать полноценное исследование данного произведения.