Question

СОЧ!!!!!!! 30 БАЛОВ!!!! Проанализируйте отрывок из произведения М. Зощенко «Не надо врать». Определите, какую роль в раскрытии характеров героев играет этот эпизод. Используйте цитаты из произведений для подтверждения своих аргументов. Через два дня учитель, узнав, что у меня нету и этого дневника, заполнил новый. И, кроме единицы по русскому языку, он там вывел мне двойку по поведению. И сказал, чтоб мой отец непременно посмотрел мой дневник. Когда я встретился с Лелей после уроков, она мне сказала: — Это не будет вранье, если мы временно заклеим страницу. И через неделю после твоих именин, когда ты получишь фотоаппаратик, мы отклеим её и покажем папе, что там было. Мне очень хотелось получить фотографический аппарат, и я с Лелей заклеил уголки злополучной страницы дневника. Вечером папа сказал: — Ну-ка, покажи свой дневник! Интересно знать, не нахватал ли ты единиц? Папа стал смотреть дневник, но ничего плохого там не увидел, потому что страница была заклеена. И когда папа рассматривал мой дневник, на лестнице вдруг кто-то позвонил. Пришла какая-то женщина и сказала: — На днях я гуляла в городском саду и там на скамейке нашла дневник. По фамилии я узнала адрес и вот принесла его вам, чтобы вы сказали, не потерял ли этот дневник ваш сын. Папа посмотрел дневник и, увидев там единицу, всё понял. Он не стал на меня кричать. Он только тихо сказал: — Люди, которые идут на враньё и обман, смешны и комичны, потому что рано или поздно их враньё всегда обнаружится. И не было на свете случая, чтоб что-нибудь из вранья осталось неизвестным. Я, красный как рак, стоял перед папой, и мне было совестно от его тихих слов. Я сказал: — Вот что: ещё один мой, третий, дневник с единицей я бросил в школе за книжный шкаф. Вместо того чтоб на меня рассердиться ещё больше, папа улыбнулся и просиял. Он схватил меня на руки и стал меня целовать. Он сказал: — То, что ты в этом сознался, меня исключительно обрадовало. Ты сознался в том, что могло долгое время остаться неизвестным. И это мне даёт надежду, что ты больше не будешь врать. И вот за это я тебе подарю фотоаппаратик. Когда Леля услышала эти слова, она подумала, что папа свихнулся в своём уме и теперь всем дарит подарки не за пятёрки, а за единицы. И тогда Леля подошла к папе и сказала: — Папочка, я тоже сегодня получила двойку по физике, потому что не выучила урока. Но ожидания Лели не оправдались. Папа рассердился на неё, выгнал её из своей комнаты и велел ей немедленно сесть за книги. И вот вечером, когда мы ложились спать, неожиданно раздался звонок. Это к папе пришёл мой учитель. И сказал ему: — Сегодня у нас в классе была уборка, и за книжным шкафом мы нашли дневник вашего сына. Как вам нравится этот маленький врун и обманщик, бросивший свой дневник, с тем чтобы вы его не увидели? Папа сказал: — Об этом дневнике я уже лично слышал от моего сына. Он сам признался мне в этом поступке. Так что нет причин думать, что мой сын неисправимый врун и обманщик. Учитель сказал папе: — Ах, вот как. Вы уже знаете об этом. В таком случае — это недоразумение. Извините. Покойной ночи. И я, лежа в своей постели, услышав эти слова, горько заплакал. И дал себе слово говорить всегда правду. И я действительно так всегда и теперь поступаю. Ах, это иногда бывает очень трудно, но зато у меня на сердце весело и спокойно.

Answer 1

В данном эпизоде раскрылся обман маленького Миньки. Его дневник нашелся, папа увидел единицу. Папа огорчился не столько из-за единицы, сколько из-за вранья. Он тихо поговорил с сыном, и тому стало очень стыдно. Он объяснил, что "Люди, которые идут на враньё и обман, смешны и комичны, потому что рано или поздно их враньё всегда обнаружится. И не было на свете случая, чтоб что-нибудь из вранья осталось неизвестным".

Папа в этом эпизоде - это мудрый человек, который не стал наказывать сына, а нашел правильные слова для его убеждения. Для сына это стало уроком на всю жизнь.

Answer 2

Отрывок из произведения М. Зощенко "Не надо врать" является ключевым моментом в раскрытии характеров главных персонажей, а именно рассказывает о герое-рассказчике (ребенке) и его отце. В этом отрывке можно выделить следующие роли и черты характеров героев:

1. Герой-рассказчик: Этот отрывок позволяет нам увидеть характер мальчика, его стремление избежать наказания и страх перед отцом. Он прибегает к обману, чтобы скрыть свои плохие оценки, что раскрывает его непосредственную неискренность и страх перед последствиями своих поступков.

2. Отец: Отец героя, судя по тексту, является человеком, который ценит честность и честное признание своих ошибок. Его мудрые слова о вранье и обмане важны для раскрытия моральных ценностей и нравственного облика отца. Он предлагает сыну шанс исправиться, и это свидетельствует о его желании наставлять и воспитывать сына.

3. Леля: Леля, друг героя, также является важным персонажем в этом отрывке. Она предлагает решение в виде заклейки страницы с единицей в дневнике. Ее отношение к ситуации показывает ее склонность к обману и желание избежать наказания, в отличие от героя.

Через этот эпизод, автор раскрывает разные стороны характеров героев: честности и мудрости отца, страха и желания избежать наказания у мальчика, и попытку обмана со стороны его подруги Лели. Это подчеркивает важность честности, честного признания своих ошибок и показывает, как обман и вранье могут привести к неожиданным последствиям.