Question

Применение, навыки высокого порядка (15 баллов) Задание 2. Проанализируйте отрывок из произведения М. Зощенко «Не надо врать», зачем нужен обман? Что мы хотим скрыть? Определите, какую роль в раскрытии характеров героев играет этот эпизод. Используйте цитаты из произведений для подтверждения своих аргументов. Пришла какая-то женщина и сказала: — На днях я гуляла в городском саду и там на скамейке нашла дневник. По фамилии я узнала адрес и вот принесла его вам, чтобы вы сказали, не потерял ли этот дневник ваш сын. Папа посмотрел дневник и, увидев там единицу, всё понял. Он не стал на меня кричать. Он только тихо сказал: — Люди, которые идут на враньё и обман, смешны и комичны, потому что рано или поздно их враньё всегда обнаружится. И не было на свете случая, чтоб что- нибудь из вранья осталось неизвестным. Я, красный как рак, стоял перед папой, и мне было совестно от его тихих слов. Я сказал: — Вот что: ещё один мой, третий, дневник с единицей я бросил в школе за книжный шкаф. Вместо того, чтоб на меня рассердиться ещё больше, папа улыбнулся и просиял. Он схватил меня на руки и стал меня целовать. Он сказал: — То, что ты в этом сознался, меня исключительно обрадовало. Ты сознался в том, что могло долгое время остаться неизвестным. И это мне даёт надежду, что ты больше не будешь врать. И вот за это я тебе подарю фотоаппаратик. Когда Лёля услышала эти слова, она подумала, что папа свихнулся в своём уме и теперь всем дарит подарки не за пятёрки, а за единицы. И тогда Лёля подошла к папе и сказала: — Папочка, я тоже сегодня получила двойку по физике, потому что не выучила урока. Но ожидания Лёли не оправдались. Папа рассердился на неё, выгнал её из своей комнаты и велел ей немедленно сесть за книги. И вот вечером, когда мы ложились спать, неожиданно раздался звонок. Это к папе пришёл мой учитель. И сказал ему: — Сегодня у нас в классе была уборка, и за книжным шкафом мы нашли дневник вашего сына. Как вам нравится этот маленький врун и обманщик, бросивший свой дневник, с тем чтобы вы его не увидели? Папа сказал: — Об этом дневнике я уже лично слышал от моего сына. Он сам признался мне в этом поступке. Так что нет причин думать, что мой сын неисправимый врун и обманщик. Учитель сказал папе: — Ах, вот как. Вы уже знаете об этом. В таком случае — это недоразумение. Извините. Покойной ночи. И я, лёжа в своей постели, услышав эти слова, горько заплакал. И дал себе слово говорить всегда правду. И я действительно так всегда и теперь поступаю. Ах, это иногда бывает очень трудно, но зато у меня на сердце весело и спокойно. Пожалуйста ответьте правильно у меня соч кто не правильно ответит жалоба=бан!

Answer 1

Зачем нужен обман? Иногда обман нужен для достижения каких-то собственных целей, иногда - чтобы не расстраивать плохим сообщением близкого человека.

За обманом мы часто хотим скрыть свой неблаговидный поступок или плохое известие.

В данном эпизоде раскрылся обман маленького Миньки. Его дневник нашелся, папа увидел единицу. Папа огорчился не столько из-за единицы, сколько из-за вранья. Он тихо поговорил с сыном, и тому стало очень стыдно. Он объяснил, что "Люди, которые идут на враньё и обман, смешны и комичны, потому что рано или поздно их враньё всегда обнаружится. И не было на свете случая, чтоб что-нибудь из вранья осталось неизвестным".

Папа в этом эпизоде - это мудрый человек, который не стал наказывать сына, а нашел правильные слова для его убеждения. Для сына это стало уроком на всю жизнь.

Answer 2

Анализ данного отрывка из произведения М. Зощенко «Не надо врать» позволяет нам понять, зачем нужен обман, что мы хотим скрыть, и какую роль этот эпизод играет в раскрытии характеров героев.

1. Зачем нужен обман? В данном случае, главный герой обманывал своего отца и учительницу, скрывая свои плохие оценки в дневнике. Он делал это, вероятно, чтобы избежать наказания и сохранить свою репутацию перед близкими и учителем. Обман часто используется, чтобы избежать негативных последствий, сохранить свое достоинство или избежать ответственности.

2. Что мы хотим скрыть? Главный герой хотел скрыть свои неудачи и негодные поступки от своего отца и учителя. Он не хотел, чтобы его родители и учитель узнали о его плохой успеваемости и невыполненных обязанностях. Возможно, он боялся их разочарования и наказания.

3. Роль этого эпизода в раскрытии характеров героев: Этот эпизод позволяет нам понять характер главного героя, его страх перед наказанием и его постепенное осознание того, что честность лучше, чем обман. Взаимодействие с отцом и учителем также раскрывает их характеры: отец реагирует с пониманием и поддержкой, а учитель начинает верить главному герою после уточнения с отцом.

Таким образом, данный эпизод показывает, как обман может быть использован для скрытия неудач и приводит к процессу самопознания главного героя, который решает говорить всегда правду после того, как обман был обнаружен.