Question

1.каким ( таёжным законам ) нужно было строго следовать? Какой из них нарушил Васютка? Какую ещё ( аплошность ) допустил мальчик? 2. Сравните описание леса до того как Васютка заблудился и после того как он окончательно осознал это. Что изменилось в представшей герою картине? С какой целью автор описывает муху попавшую в паутину ? 3.Вспомните слова Васюткиного дедушки: ( Тайга наша кормилица хлипких не любит! ) Докажите что Васютка оказался не хлипким. Как помогли мальчику советы взрослых людей? СРОЧНО ДАМ 30 БАЛЛОВ ПОЖАЛУЙСТА ПРОШУ

Answer 1

Ответ:

Главный герой рассказа В. П. Астафьева «Васюткино озеро» попадает в необычную ситуацию – он заблудился в тайге. Данная ситуация является экстремальной даже для взрослого человека, а здесь перед нами ребёнок, тринадцатилетний мальчик.

Как же он сумел справиться с такими тяжёлыми обстоятельствами? Что помогло ему выжить?

Васютка спасся, потому что знал те законы, которые издавна существовали у людей, живущих в данной местности.

Во-первых, в тот момент, когда мальчик понял, что заблудился, он вспоминает слова, которые не раз слышал от отца и дедушки: «Тайга, наша кормилица, хлипких не любит» . Благодаря этому Васютка собрался, поборол собственный страх, решил не сдаваться, а пытаться преодолеть обстоятельства.

Во-вторых, Васютке помогло то, что, отправляясь в тайгу, даже недалеко, он взял с собой хлеб, спички, ружьё. Ведь есть такой «старинный порядок: идёшь в лес – бери еду, бери спички» .

Но тех запасов, которые были с собой у мальчика, ему бы не хватило. И тогда помогает третье правило, которое он усвоил с детства - не стрелять ради забавы, а только по необходимости. Не стал Васютка стрелять в кедровку, сберёг патроны, и в результате смог добыть себе пищу, когда заблудился.

В рассказе упоминается ещё один важный «таёжный закон» , который забыл Васютка. Ему нельзя было отходить от затесей на деревьях, и тогда не случилось бы трагедии.

Answer 2

1. Васютка нарушил несколько тайжных законов:

   a. Нельзя уходить далеко от дома без согласия взрослых. Он ушел в лес без разрешения.

   b. Нельзя терять ориентацию и заблудиться. Васютка заблудился в лесу.

   c. Нельзя игнорировать советы старших. Васютка не послушал советов взрослых людей.

   d. Он также проявил апломб, несоблюдая осторожность и не проявив уважение к опасностям леса.

2. Описание леса меняется в представлении Васютки до и после его заблуждения:

   До заблуждения: Лес описывается как загадочное и увлекательное место, полное интересных приключений и возможностей для исследования.

   После заблуждения: Лес становится ужасным местом, полным опасностей и угроз для жизни Васютки. Автор меняет описание, чтобы передать страх и беспокойство мальчика.

   Муха в паутине описывается автором, чтобы подчеркнуть беспомощность и уязвимость мальчика в лесу. Муха, попавшая в паутину, символизирует, как Васютка чувствует себя в лесу после заблуждения.

3. Васютка доказывает, что он не хлипкий:

   a. Он смог выжить и найти путь домой в сложных условиях тайги.

   b. Он проявил умение прислушиваться к советам взрослых и использовал их советы, чтобы выжить.

   c. Он не паниковал в сложных ситуациях и оставался решительным.

   d. Он собирал и использовал ресурсы леса, чтобы обеспечить себя едой и укрытием.

   e. Он справился с трудностями и преодолел свой страх.

С учетом вышеуказанных аргументов, можно сделать вывод, что Васютка не является хлипким, и его способности и решимость позволили ему выжить в лесу. Соответственно, вы можете дать ему 30 баллов за выполненное задание.