Question

2.Определи два произведения, в которых прототипами героев стали учителя писателей -авторов. А) В. Распутин «Уроки французского» В) С. Жунусов «Первыіі пагон» С) Ч. Айтматов «Первый учите Астафьев. «Фотография, на которой меня нет»​

Answer 1

Ответ:

А) и фотографии на которой меня нет вроде

Answer 2

В произведении "Уроки французского" В. Распутином героем является учитель писателя-автора. Главный герой Кирилл Тихомиров - учитель французского языка, который в своей жизни сталкивается с тем, что образовательное учреждение, в котором он работает, переходит на преподавание только русского языка. Он охвачен горем, потеряв смысл своей работы и ощущая бесперспективность будущего. Прошедшие годы, неразделенная любовь, отчуждение в отношениях с женой и детьми – все это отражается в жизненной судьбе героя и влияет на его самооценку и чувство собственного достоинства.

В произведении "Первыіі пагон" С. Жунусовым также прототипом героя стал учитель писателя-автора. Это роман-этюд, в котором главный герой - учитель математики Мурат Туганов - старается разобраться в новых реалиях своей работы. Он проводит уроки не только в школе, но и вне ее, забирает детей в деревню и играет с ними в военные игры. Автор показывает, как идейно-политический задел советского времени сказывается на личной жизни и состоянии души героя. Он сталкивается с непониманием со стороны родителей и власти, но несмотря на это, он остается заниматься своим делом и помогать детям, стараясь привить им не только знания, но и нравственные ценности.

В произведении Ч. Айтматова "Первый учитель" также рассказывается история о учителе. Главный герой – Тёлемис, учитель села Кек-Джар в Киргизии. Он переписывает жену за учебник по географии и начинает преподавать детям. Тёлемис старается пробудить у детей любовь к знаниям и желание учиться, используя свои педагогические методы и жизненный опыт. Однако, его усилия сталкиваются с сопротивлением со стороны некоторых родителей и властей, которые не ценят его труд и не поддерживают его идеалы. Несмотря на это, герой продолжает свою нелегкую работу, оставаясь верен своим принципам и искренне относясь к ученикам.

В романе Бориса Астафьева "Фотография, на которой меня нет" также прототипом героя стал учитель. Главный герой - Савелий Петухов, учитель русского языка и литературы, который работает в сельской школе. Он старается передать своим ученикам любовь к родному языку, литературе и знанию, но встречает множество трудностей. Герой сталкивается с непониманием со стороны власти и родителей, проявляющимися в отсутствии поддержки и признания его труда. Тем не менее, Савелий Петухов не отчаивается и продолжает свое педагогическое призвание, стараясь воспитать своих учеников как самостоятельных, мыслящих и чувствующих людей.

Общая черта героев данных произведений - это отдача своей профессии и верность своим принципам, несмотря на сложности, с которыми они сталкиваются. Они охраняют свою независимость и пытаются передать свой жизненный опыт и знания молодому поколению. Во всех случаях, герои противостоят непониманию, неблагодарности и трудностям, но не отступают перед ними, продолжая свою миссию быть наставниками и учителями.