Question

2. Ответы на вопросы по содержанию прочитанного, • Как ты думаешь, почему произведение назван «Весенний дождь»? Найди и прочитай описание дождя. Чему учит автор своих читателей? Определи главную мысль рассказа. - Кто из героев произведения тебе понравился? Сравни свою оценку главной героини рассказа авторской. • Какие поступки Люси ты одобряешь, а какие осуждаешь? Что бы ты посоветовал Люсе Синицыной? Расшифруй подпись в записке «Яло-кво-кыл».

Answer 1

Ответ:

Я думаю что вечерний дождь назван в честь дружбы Автор учит читателей что, Не нужно дразнить и приставать к людям. Мне больше всего понравился Герой Коля потому что он осознал какая Люся на самом деле. Я осуждаю поступки Люси то что, она соврала а одобряю что она захотела дружить. Я бы посоветовала Люсе чтобы она никогда не врала ведь ложь это плохо!

Answer 2

Ответ на вопросы по содержанию прочитанного:

1. Почему произведение названо "Весенний дождь"? Произведение названо "Весенний дождь", вероятно, потому что оно описывает дождь, который происходит весной. Весенний дождь может быть символом обновления, возрождения и преодоления трудностей. Он может также служить метафорой для эмоциональных или жизненных изменений. Однако, без дополнительной информации о произведении, я не могу точно сказать, почему именно такое название было выбрано.

2. Описание дождя: К сожалению, я не могу найти конкретное описание дождя из произведения "Весенний дождь", так как не имею доступа к тексту произведения. Описание дождя может варьироваться в зависимости от автора и контекста произведения.

3. Чему учит автор своих читателей? Без доступа к тексту произведения "Весенний дождь" я не могу точно сказать, чему автор учит своих читателей. Однако, многие произведения литературы имеют целью передать определенные идеи, уроки или ценности своим читателям. Возможно, автор "Весеннего дождя" хочет учить своих читателей о значимости преодоления трудностей, обновления и возрождения, которые могут быть символизированы весенним дождем.

4. Главная мысль рассказа: Без доступа к тексту произведения "Весенний дождь" я не могу точно определить его главную мысль. Главная мысль произведения обычно является основной идеей, которую автор хочет передать своим читателям. Она может быть связана с темой произведения, его ценностями или основным конфликтом.

5. Кто из героев произведения тебе понравился? Сравни свою оценку главной героини рассказа авторской. Без доступа к тексту произведения "Весенний дождь" я не могу сказать, кто из героев мне понравился. Оценка героев произведения является субъективной и может различаться у разных читателей. Оценка главной героини рассказа авторской также зависит от взгляда и намерений автора.

6. Какие поступки Люси ты одобряешь, а какие осуждаешь? Без доступа к тексту произведения "Весенний дождь" я не могу назвать конкретные поступки Люси и выразить свое одобрение или осуждение. Однако, в литературе герои часто совершают различные поступки, и оценка этих поступков может зависеть от контекста и ценностей каждого читателя.

7. Что бы ты посоветовал Люсе Синицыной? Без доступа к тексту произведения "Весенний дождь" я не могу дать конкретные советы Люсе Синицыной. Однако, в общем случае, я могу советовать героям литературных произведений быть открытыми к новым возможностям, преодолевать трудности и стремиться к своим целям.

8. Расшифруй подпись в записке "Яло-кво-кыл". К сожалению, я не могу найти информацию о расшифровке подписи "Яло-кво-кыл". Возможно, это фраза или код, который имеет значение в контексте произведения "Весенний дождь". Без дополнительной информации о произведении, я не могу точно определить значение этой подписи.