Question

Ответите на вопросы (Недоросль) 1. В комедиив афористической форме высказаны многие идеалы просветителей, например :"век живи, век учись", "тиранствовать никто не волен". Найдите другие афористические сформулированные просветительные мысли. 2. Кто в комедии высказывает просветительские идеи? Приведите примеры. 3. Как вы понимаете слово "лобочестие" ? Как оно связано с общей идеей комедии? 4. Как в комедии изображены учителя Митрофанушки? Какие идеи воплощают эти образы?

Answer 1

1)не хочу жениться, хочу учиться (если речь о крылатых выражениях
2)Стародум,Правдин
3)нужно быть правильным, честным, Митрофанушка не соответствует этим нормам
4)Кутейкин-дьячок(учил грамоте)
Цифиркин-оставной сержант (учил математике)
вральман-изначально приехал из Германии (учил Французскому)
надеюсь поможет :)(чем смогла, тем помогла)

Answer 2

1. В комедии "Недоросль" также присутствуют другие афористически сформулированные просветительные мысли. Некоторые из них:

• "Не пустота головы, а пустота сердца порождает злых дураков."
• "Знание без действия - мертвое знание."
• "Смех - лучшее лекарство от невежества и глупости."
• "Образование - ключ к свободе и просвещению."

2. В комедии "Недоросль" просветительские идеи высказываются различными персонажами. Например:

• Преподаватель Митрофанушка является одним из главных носителей просветительских идей. Он стремится образовать своего ученика Недоросля и передать ему знания, а также прививает ему нравственные принципы и ценности.
• Сам Недоросль также высказывает просветительские идеи, особенно в конце комедии, где он приходит к пониманию необходимости образования и сознательного развития.

3. Слово "лобочестие" в контексте комедии "Недоросль" имеет отношение к идее просвещения и развития. Оно может трактоваться как "умственная открытость" или "широта мышления". Общая идея комедии заключается в том, чтобы показать, как образование и просвещение могут помочь человеку осознать свои ошибки и стать лучше.

4. В комедии "Недоросль" учителя Митрофанушки изображены как заботливые, но не всегда компетентные педагоги. Они пытаются передать знания и ценности своим ученикам, но их методы и подходы не всегда эффективны. Образы учителей Митрофанушки воплощают идеи о необходимости хорошего образования, компетентности преподавателей и важности развития учеников для их будущего успеха.