Question

Рассказ: "Фотография , на которой меня нет" С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская школа? можно ли хоть примерно определить годы, о которых пишет В. Астафьев? какие примеры помогли вам определить время?

Answer 1

Возможно, с целью того, чтобы показать, как тяжко жили в те времена. В рассказе было вроде сказанр, что до ВОВ. Но даже если так, то определить можно по нескольким примерам, во-первых, когда приехал фотограф все очень суетились и искали ему жильё, и решали кто и где встанет, во-вторых, там не юыло много учителей, как сейчас и учитель приезжал аж из города и был очень почетаем в деревне, в-третьих, описание домов в деревне о том, что утепляли и украшали окна, то что была печка.

Answer 2

Рассказ "Фотография, на которой меня нет" был написан Владимиром Астафьевым, российским писателем и публицистом. В этом рассказе писатель рассказывает о создании сельской школы и о своем опыте участия в этом процессе.

Целью писателя, вероятно, является передача читателям значимости и ценности образования, а также отражение важности развития сельских общин и их культурного потенциала. Астафьев показывает, как создание школы стало важным событием для жителей села, как они сами активно участвовали в этом процессе, несмотря на трудности и отсутствие достаточных ресурсов.

Относительно годов, о которых пишет Владимир Астафьев в рассказе, можно сделать некоторые приближенные выводы. В тексте упоминаются такие события, как Великая Отечественная война и начало пятилеток, что позволяет приближенно определить период времени. Кроме того, Астафьев рассказывает о создании школы после окончания войны и ее деятельности на протяжении нескольких лет, что также помогает приблизительно определить годы.

Однако, без более точных указаний в тексте сложно определить конкретные годы, о которых пишет писатель. Точная дата создания школы и события, связанные с ее деятельностью, не указываются. Рассказ больше фокусируется на эмоциональной и символической значимости создания школы, чем на точных датах и хронологии.