Question

Составить диалог на тему біздің пәндері позязя помогите

Answer 1

Надя, өзіңіздің сүйікті мектеп пәні қандай? Надя: Тарих және ағылшын: оның екеуі бар. Ал сіз ше? Nadia: менде екі: тарихы және ағылшын. Қалай сен туралы? Майкл: Сіз қайран боласыз, бірақ мен барлық математика ең ұнайды. Майкл: Сіз таң келеді, бірақ мен шынымен математика ұнайды. Надя :: О, менің математика ұнамайды. Барлық осы формулалар мен анықтамалар маған мағынасы жоқ. Мен әрқашан оларды араластырыңыз. Надия: О, мен математиканы ұнамайды. Барлық осы формулалар мен анықтамалар маған емес. Мен әрқашан оларды шатастырмау. Майкл: Мен ағылшын туралы осыны айтуға болады. Мен бүгіні мінсіз Қарапайым өткен уақытта ажырата ешқашан мүмкін және қалай адам болады Мен түсінбеймін. Майкл: Мен ағылшын тілі туралы да осыны айтуға болады. Мен осы шегушіні шиеленісті қарапайым өткенді ажырата алмайды және Мен басқа істеп қалай түсіну мүмкін емес. Надя: Сіз көп тәжірибесін қажет, менің болжауымша. Nadia: Мен сізге көп тәжірибесін қажет деп ойлаймын. Майкл: Мен тырыстым. Менің ата-анам да маған көмектесуге репетитор жалдап, бірақ ол жұмыс істемейді. Майкл: Мен тырыстым. Менің ата-анам да маған көмектесуге репетитор жалдап, бірақ ештеңе болған жоқ. Надя: қалай тарихы туралы? Сізге ұнайды немесе жоқ ба? Nadia: қандай тарихы туралы? Егер сіз оны сүйемін немесе жоқ ба? Майкл: Мен бұл тақырыпқа өте мүдделі емеспін, мен жиі күндер, фактілер және кезеңдерді дейін араластырыңыз. Майкл: Мен осы тақырыпқа әсіресе мүдделі емеспін, және жиі күндер, фактілер және кезеңдерді абзал. Надя: сіз кезеңдерді дейін араластыру арқылы нені білдіреді? Nadia: сіз кезеңдерді араластыру арқылы нені білдіреді? Майкл: Мен айтып отырмын, маған ежелден ортағасырлық бірдей. Майкл: Мен сол нәрсе үшін, ежелгі және орта ғасырлардағы рет екенін білдіреді. Надя: Мен қараңыз. Мен сондай-ақ, кейде күндерді ұмытып, маған қиын, барлық тарихи фактілер есте сақтау таба, бірақ мен біздің тарих мұғалімі өте қызықты баяндаушы болып айту керек. Мен сағат оның әңгімелер тыңдауға болады. Nadia: Мен қараңыз. Мен кейде қиындық тарихи фактілер жаттап бар күнді ұмытып, бірақ мен тарих біздің мұғалімі өте қызықты келіссөздер екенін айта кету керек. Мен сағат үшін оған тыңдауға мүмкін. Майкл: толық келісемін. Ол оған тыңдауға өте қызықты болып табылады. Сондай-ақ, ол балаларға білдіреді ешқашан.  Надя: Иә, бұл рас.  
 

Answer 2

Конечно, я могу помочь вам составить диалог на тему "Наши предметы в школе". Вот пример диалога:

Ученик 1: Привет! Какие предметы тебе нравятся в школе? Ученик 2: Привет! Мне нравятся математика и физика. А тебе? Ученик 1: Мне нравится история и литература. Я люблю изучать прошлое и читать интересные книги. Ученик 2: Звучит интересно! А как ты относишься к предметам, которые требуют больше творческого мышления? Ученик 1: Ну, я тоже люблю предметы, где мне приходится использовать свою фантазию и творчески мыслить. Например, рисование и музыка. Ученик 2: Это здорово! Я тоже люблю музыку, но сам не умею играть на инструментах. А как ты относишься к физкультуре? Ученик 1: Физкультура - это самый любимый предмет у меня и моих друзей. Мы любим активные игры и занятия на свежем воздухе. Ученик 2: Классно! Я тоже люблю физкультуру, но мне больше нравится играть в баскетбол. А как ты справляешься с предметами, которые тебе не нравятся? Ученик 1: Хороший вопрос! Когда мне не нравится какой-то предмет, я стараюсь найти интересные факты или связать его с чем-то, что мне нравится. Таким образом, мне легче учиться и находить мотивацию. Ученик 2: Это отличная стратегия! Я тоже стараюсь найти интересные аспекты в предметах, которые мне не так сильно нравятся. Спасибо за совет! Ученик 1: Пожалуйста! Рад был помочь. Учиться веселее, когда есть поддержка и интересные способы изучения. Ученик 2: Точно! Давай продолжим учиться и исследовать мир вместе!

Надеюсь, этот диалог был полезен! Если у вас возникнут еще вопросы или пожелания, не стесняйтесь обращаться.