Question

<Ғылым тапай мақтанба> шығармасының үзіндіде қандай әлеуметік мәселе қозғалады, өз ойыңызды нақты дәлелмен, 3-4 сөйлемен жазыңыз ​

Answer 1

Объяснение:

Бес нәрсеге асық бол...» -деп адамдық, адамгершілік жайын қозғайды. Алайда ойының негізгі желісін үзбейді. Бұл тұста ерекше бір көңіл бөлерлік жай - Абай ғалым болу мен адам болу мәселесін бір-бірімен сабақтастыра айтады, бүл екеуінің тамыры, түбі бір деп санайды. Ғалым болудың басты шарты - не нәрсені болсын ақыл таразысына салып өлшеу, ақыл сенген нәрсеге ғана сену және көзің анық жеткен шындықты тура айтудан тайынбау екендігін нақтылап, мейлінше дәлелді етіп, шегелеп айтады. Осы өлеңдегі Абайдың надандықпен айтылған сөзге ерме дей отырып, «ақсақал айтты, бай айтты...», егер қисық көрінсе кімнің сөзі болса да, тіпті жақын адам айтса да, ақылмен жеңуді үлгі етуі әсіресе, сол өткен ғасырдағы қазақ өмірінің жағдайында бірден-бір батыл айтылған пікір болғаны анық. Үлкен адамға, лауазымы жоғары адамға қарсы келіп, өз ойын көлденең тарту сыпайыгершілікке келмейді дегенді желеу қылып, шындықты тура айтуды қалайда шектеу, қолдамау ол заман ғана емес, бүгінгі заманда да аз кездеспейтінін ескерсек, Абайдың осы пікірінің мәні зор дейміз.

Answer 2

"Ғылым тапай мақтанба" шығармасының әлеуметік мәселелері қандай қозғалады сияқты екінші бірінші қатарда түсіндіремін. "Ғылым тапай мақтанба" арқасында мұғалімдер, оқушылар, оқу жағдайы, ұйымдар, ғылыми тапсырудың жолдары, жай жеткізулері мен басқа ақпараттық және әлеуметік аспаптар орын алады.

1. Оқушылар арасында жалпы қатарда жататын емесдіктер. Оқу жататын жерді камтардау үшін жылжымайтын жағдайда, оқушылар арасындағы жұрттық жататынша қиындықтар пайда болады. Оларды жататын жерді зерттеу және олар арасындағы кездестіру жолымен шешу үшін ұсынушылықтар жасай алатын қайталап отыру қажет.

2. Мұғалімдердің жұмыс істеу мүмкіндіктері. Оқушылардың үйренуін ашу мүмкіндіктері мен імкандары азайтуға болады. Мұғалімдер сабақ жоспарлау, оқу материалдарын тексеру, оқу жолын жасау және оқушыларды жеткізу мәселелерінде жұмыс істейді.

3. Оқу орталықтары мен арнайы бағдарламалар. Ғылым тапай мақтанба сияқты әділ оқу бағдарламалары мен оқу орталықтары жасау және кеңейту үшін мұқият басқару жүйесін қалпына келтіруге қажет.

4. Технологияларды пайдалану. Ғылым тапай мақтанбада технологияларды қолдану маңызды рөл атқарады. Видео оқу, онлайн-ресурстар, интерактивті дайындамалар және онлайн-коммуникацияның пайдалануы мүмкін.

5. Финансал және әлеуметік кеңейтулерді жасау. Ғылым тапай мақтанбаны жеткізу үшін мемлекеттік көмектер, спонсорлар, ұйымдар және басқалардан финансал қолдау қажет.

Ғылым тапай мақтанба, жоғары білім деңгейін таңдау, жаңа жаттығу жолдарын ашу және оқушылардың ұстануы мен қолдауы үшін бірнеше мәселелерді жеделдей жасауы және шешуі үшін оқу жұмысының жаңа моделдерін жасау жолын табады.