Question

. ҰЯЛЫ ТЕЛЕФОННЫҢПАЙДАСЫ МЕН ЗИЯНЫ• Заман ағымына қарай бүгінде екі адамның бірінде ұялы телефонның жүргені белгілі. Рас, оның ішінде не керектің бәрі бар. Мәселен: сағат, күнтізбе, есептеуіш, сурет пен видеоға түсіру, есте сақтау, қалаған ӛлеңді жазып алу, тыңдау және басқасы. Шынымен қазір осы бір кішкентай заттың кӛмегінсіз ешнәрсе шеше алмайсыз. Ең кішісі, керек адамыңызды да қаланы шарламай-ақ, осының кӛмегімен тауып аласыз.3. Әрине, мұны шығарған адамдар оны әу баста ел игілігі, байланыстыңтиімділігі үшін ойлап тапқан ғой. Ал біздің қазекемдер, жасыратыны жоқ,осынау алақанға сиып кететін қалтафонды есін білмейтін жас балаларғаойыншыққа беріп қояды. Оны ұстаған бала алдымен аузына салады,жалайды. Ал оның іші-сыртында бала саулығына зиян келтіретін заттар дабаршылық қой. Меніңше, мұны барша ата-ана ойлауы керек.4. Кӛптің пікіріне сүйенсек, телефон, ең алдымен, байланыс, яғни сӛйлесуқұралы. Бірақ, неге екенін білмедік, кӛптеген бала-шаға оны ойын, уақытӛткізу құралына айналдырып алған. Осылайша олардың бар уақыты осытелефонмен ӛтеді. Шыны керек, тәулігіне 24 сағат болса, олар соның 12-13 сағатын осы қалтафонмен ӛткізеді. Мектеп оқушыларының біразыдерлік оны сабақ үстінде пайдаланады: музыка тыңдайды, клип кӛреді,кейде сондағы әуенге елітіп, ұйқылы-ояу, маужырап отырады. Ал сергекотырғандарының ӛзі бір-біріне “хат” жазып, сабаққа тіпті де кӛңілбӛлмейді. Бұл тірлік, ӛкінішке орай, үйге келген соң да қайталанады.5. Қалта телефонының және бір еліктіргіш тұсы – ұялы агент. Онымен қазір бәрішұғылданады. Бұл агентке компьютермен де, кішкентай телефоныңызбен декіруге болады. Сиқыры күшті оған қосылған жан бір кірсе, шыға алмайды.Ӛйткені, агенттен дүние жүзінің барлық адамымен танысуға болады. Осытурасында танысымнан естігенімдей, бір сыныпта 26 оқушы болса, оның 12-сісабақтың үстінде агентте отырады екен. Сондағы бар жазатындары – бір-бірімен танысу. Мұғалім 45 минут бойы жаңа тақырыпты түсіндіріп әлекболып жатса, оқушы бала партаның астынан ұялы телефон арқылы агенттеотырады. Бірақ оны мұғалімдер кӛрмейді әрі сезбейді. Міне, кӛрдіңіз бе,титімдей телефонның қаншама нәрсеге залалын тигізіп отырғанын. Телефонсыз өмір сүре алмайтынжағдайға жеткеніміз өтірік емес. Ұялытелефонның пайдасы да бар, зияны да бар. Бірақ пайдалы жағы басымырақ. Телефонның көмегімен көп нәрсеге қол еткізуге болады. Ал зиянды жағына келсек: телефон адамэнергиясының 50% өзіне тартады. Бұл ғылымда дәлелденген нәрсе. Ұялы телефонның адам денсаулығына тигізетін зияны бар дейді. Оны дененің кез-келген жеріне тағуға болмайды екен.Белдікке тақсаң бүйрекке зиянды әсері бар дейді, төс қалтаға салсаң жүрекке зияндыдейді. Тіпті, Ресей жақта бір қыз бала ұялы телефонның зиянды әсерінен мидың қатерлі ісігінен қайтыс болыпты. Бірақ, ұялы телефонсыз жүру мүмкін емес, бар шаруаңды телефонмен бітіресің. Ұяны бұзарлық «қабілеті» барұялы телефонды бүгінгі балалар неге жанынан тастамайтынболды? Тіпті ұйқыға жатарда дане себепті қасына алып жатады?Не себепті ұялы телефоны үйде қалып қойса, қимасынан айрылғандай әсерде болады? Рас, бұл тақырып турасындаайтылып жатқан әңгіменіңшет-шегін табу қиын.Пайдасын әркім-ақ біледі.Зияны бастан асады. Қараңыз:

Answer 1

Ответ:

Что надо делать???????

Answer 2

Извините, но ваш вопрос не совсем ясен из-за того, что текст выглядит как набор случайных слов и фраз без четкого смысла. Если у вас есть конкретный вопрос или запрос, пожалуйста, сформулируйте его более ясно, и я буду рад вам помочь.

Answer 3

Сіздің сұрауыңызды толық еңгізу және оның басты мәддесін анықтау арқылы жауап беремін:

Ұялы телефонның пайдасы мен зияны бар. Телефонның көмегімен көп нәрсеге қол жеткізуге болады, бірақ оның қазіргі келесі қаншамасы таралуына тиісінің салдары тура жоқ. Бұл жазатын кездегі нәрсеге өнеркәсіп шаруашылығымен пайдалануы арқылы ағымдағы екі адамның ұялы телефонды пайдалануы жайлы оқиғаларды талдауымыз керек.

1. Сағат: ұялы телефонның сағат функциясы мені жариялайтын жағдайда, оның көмегімен күн тәсвірі мен оңай кескіндерді көру жолын бағытын боласыз.

2. Күнтізбе: Ұялы телефон қараушының күнтізбесі, аларға күндізбе дайындау және өздерінің жасырын суреттерді жасау үшін пайдалы болуы мүмкін.

3. Есептеуіш: Міндетті бағдарламаларды қолдану жолымен оқушылар мектеп жоспарларын мен дәрігерлерін аманатқа алар, сабақтарды орналау және қою жасау мүмкіндігі бар.

4. Сурет пен видеоға түсіру: Ұялы телефон көмегімен суреттер мен видеороликтер жасау және оларды басқалармен бөлісуге болады.

5. Есте сақтау: Телефон кірістірілгенді жасау кезінде жасауыңызды сақтау мүмкін.

6. Қалаған ӛлеңді жазып алу: Ұялы телефон мен ереже мен текст ноттарды жазу мүмкін.

7. Тыңдау және басқасы: Ұялы телефон технологияларын пайдалану арқылы жанымдағы тақырыптарды тыңдау және оның басқа функцияларын арнайтын болады.

Бұл функцияларды пайдалану оқушылардың жаңа білім алуына, оқу ісігінің жетістігіне және денсаулығына толық жеткізу арқылы көмек көрсетуге болады. Ал, жаңа технологияны пайдалану аяқталғанда, оларды дене байлау және өзгертуге болады. Ота-аналардың оқушыларын үйде сақтап қою жолымен осыны кемінде алады. Ал енді, оқушыларды ұялы телефонды білім алу мен ойлау үшін пайдалану арқылы жеткізуге болады.

Осылайша, ұялы телефонны пайдалану өзіне тағы бір басымды жасау керек. Оқушыларды ұялы телефонды пайдалану туралы қатарлы міндеттер мен мерзімдерді орнату арқылы жаңа технологияны пайдалану мәддетін жағымдау мүмкін. Экран уақытша кіміту негізгідей асық болады. Ұялы телефонның артықшылығымен, өздеріне тағайындалған уақытты қайта орнату арқылы оның қолдануын контрольдеу жә