Question

Оқырманға бір немесе бірнеше мәселені және осы мәселенің шешімдерін ұсыну эссесін белгілі. Мәселені шешу эссесіКелісу-келіспеу эссесіПікір эссесі ​

Answer 1

Ответ:

лайк ,жұлдызша бересіндер бе ???

Объяснение:

жауабы бар ,мен білем

жауабы : осы

Answer 2

Оқырмандық масала арқылы бір немесе бірнеше аспектерді және осы масаланы шешу тәсілдерін көрсету қажет.

Бірінші аспект - орындалатын іс-шараның деңгейі мен шұғылдығы. Өзінде орындау қиын әрекеттер мен мәселелер басқарушымен жасалады. Мысалы, қатаң демалыс болатын орындаулар. Бұл мәселені шешу үшін орындау қажеттілігін тасымалдау, жоғары деңгейдегі жаттығуларды шақыру зерттелуі қажет болады. Дескелісінше жергілікті жұмысшыларға берілетін мүлдемнама жасау мен түсіндіру мерекесі сияқты өзгертулерді орнату жөніндегі қатынастарды алмасуды шешу қажет.

Екінші аспект - технологиялар мен құралдардың қолдануының реттелуі мен кеңейтуі. Мысалы, көптеген қоспа оптикалық нүктеулер арқылы көшетін жас автолауазылар. Бұл мәселені шешу үшін жоғары технологиялық кеңейтімдерді орнату мен ҚР Университеттік геодезиялық коммуникациялар ғылыми орталығынан оқырман техникалық қарызбаларды пайдалану тиіс.

Үшінші аспект - зерделі басқаруды оқшау. Мысалы, тексерулер басқармасының (Quality Control Department) басшысы және серіктесілікті басқару жоспары. Бұл мәселені шешу үшін тәсілді және зерделі басқаруды кендейту және жұмысты жақсарту қажет болады. Қарау және сүзгілерді қоса, қатаң істердің белгілі санын бақылап тұру, мәселені кейбір деректер арқылы бағалау және жаңалықтарды қамтамасыз ету үшін деректерлік мәліметтер жинау тиіс.

Бөлек пікірталасу моделинді маңызды басқару мәселелерін шешуді ұсынатын негізгі оқиға болып табылады. Мысалы, масала шешу үшін топтық кездесу жүйесін қолдау көрсету, іс-шараларды қосу және жеке кәсіби даму борынша оқу тақтасы бойынша семинарлар әкімшілігі және жобалау ролдарын қажет етеді.

Масалаға шешім табу үшін аспектердің бірлігіне нәтиже келтіру қажет. Мысалы, технологиялық көмекшілер арқылы тұсаукесерлерді орындау, топтық қызмет көмекшілерге мәселені болашақта шешу кезінде әзірлеу, нысантықты автотапып берілетін болмаушылар сияқты жаңа басқару тәсілдерін ыңғайлы және оқиғалы санаттар арқылы оқу мерзіміндегі шешімдердің көлемін азайту үшін басқарушы немісше серіктестікке жататын бала школасында семинарлар жаңарту.