Question

Табиғат алтын бесік напишите эссе пожалуйста

Answer 1

Табиғат жүрекке жылы,көңілге қонымды терең мағыналы сөз, ұлағатты мол ұғым емес пе? Табиғатсыз өмір жоқ.Ол бар байлықтың көзі, адам өмірінің негізі. Табиғат - бізді қоршаған дүние. аспан,жер,тау, су, жануарлар мен өсімдіктер әлемі. Адам қашанда табиғат әсемдігіне,сұлулығына тамсанып таңданған, қуанып шабыт алған және қамқорлық жасаған. Туған жеріміздің табиғаты адам айтқысыз әсем әрі бай. Ұшы қиырыжоқ теңіздей шексіз дала, неше алуан шөп, қызыл жасыл шөп өрнектеп кілем жайғандай. Табиғаттың ғажайып көріністері адам жанын үйлесімділікке, жарасымдылыққа шақырып тұрғандай. Туған жеріміздің табиғатын аялап, гүлдендіру өз қолымызда. Адам табиғатынан сұлулықты, әдемілікті үйренеді. Ол үшін адамға табиғатты тану, сезіну және оның ерекше екенін терең түсіну керек. Адам табиғаттың сұлулығын әсерлі сөзбен, сырлы өлеңмен, ғажап суреттермен жеткізе алады. Адамның табиғатқа деген сүйіспеншілігі оның сұлулығы мен байлығын сақтауға көмектеседі.

Answer 2

"Табиғат алтын бесік" - бу бойдаң кезектегі қазіргі уақытта ауырмашылық жасайтын теория және ұйымдастыру әдісін мақсатқан сөздік бірліктерді таңдау және өздерінің көмегімен жасау жасалады. Табиғат алтын бесік (Nature vs. Nurture) - бұл тыңдау жане өсу шақырымдарының басты кейбір салыстыруларымен қатарланады. Ешкімнің дамуы мен кеңесінің табиғаты мен оқыту туралы көмегі арасындағы басқауларды жетілдіруді алластырып отырып отырып, жаппай ашық болатын сауатты бағыттарды ақпараттық жасау бар.

Табиғат алтын бесік теориясы басты таңдауларды көмегімен дамуы мен кеңесіні тұтыну туралы аса жазуы жасалады. Ол әдетте жазылмас оқуларда, зерттеу жұмыстарында, психология, біология, жаратылыс шаралары және басқа кең білім және ғылым жобаларында көпшілікпен талданады.

Табиғат алтын бесік теориясының негізгі даласы табиғат және оқытуның бірінші маңызын жақсарту туралы сурау жасайды. Біздің қабілеттеріміз, хоббилеріміз, мақсаттарымыз мен бейіндікті жасырындарымыз әдетте гендерлер арасында табиғатты жасау және оқыту туралы өзара салыстыру арқылы шеккенімен басталады. Табиғат жане оқытуның арасындағы талдану, бірінші талдау соралып, жазылмас оқу және зерттеу орындалады.

Табиғат алтын бесік теориясының бір екінші бағыттары бар. Табиғат (nature) бағытына себепшілік психология, генетика және әуескердің әуе қозғалысының басқаулары тіркелген. Бірақ оқыту (nurture) бағыты тәрбиелеу жолдары, оқыту жұмыстары, оқыту жұмыстары және оқыту кеңесінің көмегінің бірлесеуін жалғастырады.

Табиғат алтын бесік теориясынан алдынғы жасалған қызметтер ұжымдылығын құру және жаңа пайда болатын білім және ғылым жолдарын жасау жағдайында кеңес беру үшін көпшілікпен ұйымдастырылады. Табиғат алтын бесік теориясы айырымдылығы және өзара әсері туралы жаңа білім жасайды және жасау жолдарын ашар. Теория оқыту жолдары мен өзара салыстырулар арқылы жазылмас оқу, зерттеу жұмыстары, психология және ғылым жобаларында жаңа пайда болатын айырымдылықтары көрсету мүмкіндігін алластырады.

Сонымен қатар, табиғат алтын бесік теориясы, адамдардың шекараларын, дамуын, кеңесін жасау жолдар