Question

Мәтіннен тәуелдік жіктік септік көптік жалғауы бар сөздерді теріп жазып морфологиялық талдау жасау Табиғат- адам тәрбиешісі. Оның құрамдас бөлігі болып саналатын өсімдіктер мен жануарлар әлемі,биік таулар мен сарқыраған өзендер, кең дала барлығы да адам баласына ой салып, денесінеқуат бойына күш, көңіліне шабыт береді. Адам да қоғам да-табиғаттың төл баласы., жалғасы. Тіпті,адам ауасыз, сусыз өмір сүре алмайды дейтін болсақ, сол ауа мен судың өзі жан-жануарлар, адамзатқатабиғаттың тарту еткен ғажайып сыйы.Табиғат пен адамның мінезі де ұқсас. Табиғат не төксе, бар әлем құрпылып жүре береді. Халық өзінқоршаған табиғаттың мінез, әдет-қалыптарын өзіне алады және мәңгіге қалдырады. Табиғаттағыбарлық нәрсе өзара тығыз байланысты. Адам да табиғаттың бір бөлшегі. Табиғаттың бірінде болыпжатқан өзгеріс міндетті түрде екінші жерге әсерін тигізеді. Соныдықтан да табиғаттың бір бөлшегінжою өзіне зиян келтіреді, сол арқылы адам баласының күн керісіне залалын тигізеді. Табиғат сырынтерең білмей оған қалай болса солай шабуыл жасау үлкен апатқа әкеп соқтырады. Табиғат – халықҚазынасы.Адам мен табиғат егіз. Табиғат пен адам егіз әлем ретінде бірін-бірі күтуге, аялауға міндетті. Оларбір-біріне сый-құрмет жасауға тиіс болса, сол сыйластықтың және бір түрі – адамның табиғатқа дегенпейілі. Адам — табиғат перзенті. Ол суға, жерге, айға, оларды жаратқан тәңірге табынады.жалбарынады. Адамзат баласы өзінің ғана емес, бүкіл ғаламның аман-саулығы үшін жаратылысалдында өзін борыштар сезінері хақ. Тіршілікте төрт құдірет — Күн-ана. Жер-ана, ауа мен су болса,олардың біреуінсіз тіршілік тоқтайды. «Жері байдың елі бай, «Туған жер алтын бесік», «Жеміс –жерде, жеңіс — ерде». «Ауа – өмір тынысың». «Судың да сұрауы бар» деген мақалдар осы төртқұдіретті қадірлеуден тараған.​

Answer 1

Ответ:

Табиғаттың, ғаламның, жануарлар, өсімдіктерді, табиғатпен, өзендер, (ЖЕР) анадан, баласының

Answer 2

Әссаляму алейкум! Сіздің сұрауыңыз бойынша мәтіннен тәуелдік жіктік септік көптік жалғауы жасау жайлы талдау жасау үшін, менің білімім мен құқықтарымнан қалайтындай бір жауап беремін. Мәтінді морфологиялық талдау жасау үшін біз оны түсіндіріп, себептерін айтып, талдауды орындау үшін морфемаларды, сөздерді, сөздік түрлерді, біріккен сөздерді жаттай табуларды, әрекеттерді танымалы, оны талдау жасап, мәндік бөлімдері мен түрлерін анықтау қажет болады.

Мәтінді тәуелдік жіктік септік көптік жалғауын анықтау үшін өзімізді сізді бетімдірген бір тарапты талдау жасаймыз. Мәтінді оқып, ана тілімізді алатын өсімдіктер мен жануарлар, биік таулар мен сарқыраған өзендер туралы мәліметтерді мозаика көздейміз. Содан кейін, адам баласына өз сенімін, денесінің құатты күші мен көңіліне шабыт беруді, адам мен қоғам арасында табиғаттың төл баласы болуын мақаламызда талдаймыз. Тіпті, адамның ауасыз, сусыз өмір сүре алмайды дейтін болсақ, ол ауа мен судың өзі жан-жануарлар мен адамзаттың табиғаттың тарту еткен ғажайып сыйынуын талдау жасаймыз. Табиғат мен адамның мінезін де талдау жасау мақсатты.

Табиғаттағы барлық нәрсе өзара тығыз байланысты. Адам мен табиғаттың егіз егізгісінде адамның табиғатқа деген перзенті, табиғаттың адамға көмек көрсетуін айтуымыз. Табиғаттың бір бөлшегі тіршілікті ұсыну мен оның жатқан өзгерісін өзара түрлі екінші жерге әсерін тигізу туралы мақаламызда талдау жасаймыз. Табиғат жою, оған қауіп келтіру, адам баласының күн керісіне залалын тигізу мен табиғаттың сырынтеріне білмей оған қалай болса, солай шабуыл жасау үшін жалбарынамызда талдау жасамыз.

Табиғат мен адамның ұқсас егіздігі туралы мәтінді талдау жасау үшін, табиғаттың бір бөлшегіндегі барлық нәрсе өзара тығыз байланысты, адам мен табиғаттың жатқан түрлері мен арасындағы табысты өзара жаттығу жасаймыз. Мәтіндегі мақалаларды, дәстүрлерді, мітологияны тақырыптарды басқара алатын дайынды мәнін анықтау үшін біз талдау жасамыз. Табиғаттағы түрлі мадақтар мен айтушыларды талдау жасау арқылы біз табиғаттың к