Question

Оқыл Көп нү. салдарл сөйлемме 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар 2-бөлім «Қазақстандағы ұлттар достастығы. Морфология», «Дұрыс тамақтану. Морфология» 2-НҰСҚА Оқу мақсаты: 7.1.1.1 -мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжау. 7.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу (дискуссивті эссе) Бағалау критерийі: Білім алушы Мәтін үзінділерін тыңдай отырып, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжайды. Құрылымы даму желісін сақтап, көзқарасы мен шешу жолдарын ұсынып эссе жазады Ас қаб ды ғана із жоғары \с қабыл, жесеңі. тереу су чу қоры дағанна Nзінде к мәселеге өз мен әне ай блы та » деге. чша алар пады ады Ойлау дағдыларының Жоғары деңгей дағдылары деңгейі: Орындау уақыты: 15-20 минут 1-тапсырма. Мәтінді мұқият тыңдап, үзілген тұсынан оқиғаның дамуы мен аяқталуын болсаңыз. Тыңдалым мәтіні Астың, дәмнің үлкені нан. Бала ақ пен қараны ажыратып танымай тұрып-ақ оған оң қолына нан ұстауды, нанды баспауды, тастамауды үйретеді. Нан қасиетті. Адам кез келген тамақты екі күн жесе, ол қанша нәрлі болғанымен сол тамақтан жалығады. Ал бірақ адам баласы өмір бойы наннан шықпайды, наннан зерікпейді, жалықпайды. Дастарқаныңыздың үстінде күнде нан тұрмаса, көңіліңіз де, дастарқаныңыз да орта, берекеңіз кетіп, дүние ойсырап тұрған секілді басқа тамақ көзіңізге көрінбейді. Нанның қасиеттілігінің өзі осыдан- ақ көрінеді. Ұнның құрамындағы адамның бойына нәр беретін, куат беретін ағзаға қажеттінің бәрі бар. Өзге халықты қайдам, қазақтың нансыз күні жоқ деуге болады. Сұрақ: Нанның қасиетіне орай айтылған қандай тыйым сөздерді атап бере аласыз? Жауабыңызды себебімен дәйектеңіз. Жалғасы: «Нанды жерге тастама», «нанның үстіне зат қойма», «нанды төңкерме», «нанды бір қолмен үзбе» деген сөздің барлығы — сол нанның қасиетіне орай айтылған тыйымдар. Тіпті адам ашыққан кезде қолы жетпейтін биікте тұрған нанды Құранның үстіне шығып алуға болады екен, бірақ нанның өзін ешқашан баспаған. Нанның қасиетті Құраннан да жоғары бағаланатынын осыдан-ақ білуге болады. Үйге келген кез келген адам асығыс болса да, өзге тамақтан емес, наннан ауыз тиіп шығады. Адамдардың арасындағы ынтымақ бірлік, бір- біріне деген жақсы қарым-қатынас, ауызбіршілік дастарқанның үстіне қойылған нан арқылы нығая түседі, яғни өзі нан ауыз тиген үйіне қазақ жамандық тілемеген. Нанын берген адамға жамандық ойламаған. Қазақтың «бір күн дәм татқан жерге қырық күн сәлем» дейтін сөзі осыдан келіп шыққан. Кейбір адам қонаққа шақырып отырып «ойбұй, нан қоюды ұмытыппыз» деп жатады, яғни нан қоюды ұмытып кетіп жатамыз. Дастарқаныңыз берекелі болсын десеңіз... Сұрақ: Дастарқаныңыз берекелі болсын десеңіз, не істеу керек екен? Болжамды жауабыңызбен бөлісіңіз. VIP с 2-тапсырма. Халқымызда "Көңіл сыйса, бәрі де сыяды" деген, "Ортақ өгізден оңаша бұзау артық" деген де сөздер бар. Ұлттар достастығы тұрғысында сіз осы екі пікірдің қайсысын қолдайсыз? Ойыңызды жинақтап, мәселеге өз көзқарасыңыз бен шешу жолдарыңызды ұсынып эссе жазыңыз. 30​

Answer 1

Менде екіншісі жоқ
О гснчшрпзозчұе

Answer 2

Біздің мақсатымыз бойынша, сізге осы мәтіннің анализі мен оның морфологиялық түрлеріне байланысты эссе жазу үшін үш бөлім берілген:

1. Мәтін анализі: Мәтінді мұқият тыңдау арқылы, оқиғаның дамуы мен аяқталуын болжаймыз. Мәтіндегі негізгі мәндерді түсіндіріп, сіздің көзқарасыңызды жазуға мазмұн береді.

2. Эссе құрылымы: Сізге берілген тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдарын немесе себептерін өз көзқарасын жазу қажет. Мәселеге сіздің қарастыруыңызды және анықтауыңызды беріңіз.

3. Ойлау дағдылары: Сізге берілген мәтіндегі ойлау дағдыларын табу және атау беру үшін, осы дағдылардың орындалуына жүктелуі керек.

Сондай-ақ, сізге берілген құрылым желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдарын немесе себептерін өз көзқарасында жазуға өтінім жасауыңыз керек.

Осының арқасында, айтарым сөздерінің мәтіннің білім алушыға нан қоймасын, нанның қасиетін басқаруына көмектесуі жақсы болады. Мәселеге байланысты де, "Көңіл сыйса, бәрі де сыяды" және "Ортақ өгізден оңаша бұзау артық" сөздері бірінші мәселеге тиісіз. Бірақ, Ұлттар достастығы тұрғысында көрсетілген мәселе бірінші сөзге алғашты мәніне келеді. Осындай мәселе туралы сіз өз көзқарасыңызды жазуға тәуекелдесіңіз.

Сіздің эссенізді бағалайтын жасырын критерийлерге сай жазуды ұмтып беріп, тақырыпқа байланысты аргументтерді жасап, мәселеге шешім табу жақтылықты жазу қажет. Берілген мәселеге сіздің көзқарасыңыз мен ақпараттың бағалануына көмектесетін дәлелдерді пайдалануыңыз керек. Ал, ең негізгі несізге сілтеме болады - сіздің эссенізді толық, тез және мазмұнды жазу.

Үйінізге сапарлап, сапау жасаңыз, ақпаратты жинап, тақырыпқа байланысты сөздігіңізді бағалау жақсы болады. Сіздің сабақты өткен соң, сауатты мол жасау және тақырыпты қана жүзеге асыру арқылы артық білім алушының болашағына көмектесуіңізді жақсы көреміз.