Question

Сөз тіркестерін байланысу тәсіліне, түрлеріне қарай талдаңдар. 1-топқа: Ауылдың маңы, ақын өлеңдері, біздің сынып. 2-топқа: Дәптерге жазды, киікті көрді, мұнан әрі жайсызданды, жусаннан аласа. 3-топқа: Кеше келді, биыл түсті, аса қуанбады. 4-топқа: Ұзын көйлек, бес кітап, айтылған сөз, әбден асқынды. 5-топқа: Өзім барамын, Мұрат – ақын, мен жазушымын.

Answer 1

Ответ:

матасу

меңгеру

жанасу

қабысу

қиысу

Answer 2

Бұл сөз тіркестерінің біріккенімен байланыстырылған, бір аймақтың, нысандығының немесе белгілі бір түрінің талдаңдары болып табылады. Сіздің сұрауыңызда көрсетілген бес топтық сөз тіркестерінің біріккенімен байланыстырылған мүмкіндіктерін белгілеу керек.

1-топ: Ауылдың маңы, ақын өлеңдері, біздің сынып.

• Ауылдың маңы және ақын өлеңдері біздің сыныпты қалыптастыру жолдарын көрсетеді.

2-топ: Дәптерге жазды, киікті көрді, мұнан әрі жайсызданды, жусаннан аласа.

• Дәптерге жазу, киікті көру және жусанды алу кезінде орындалатын әрекеттерді біріккенімен байланыстырады.

3-топ: Кеше келді, биыл түсті, аса қуанбады.

• Кеше келу, бүгінгі түс және келесі күннің түсі арасындағы айналыстықты көрсетеді.

4-топ: Ұзын көйлек, бес кітап, айтылған сөз, әбден асқынды.

• Ұзын көйлек, бес кітап және әбден асқынды сөздерді бір араластыру тәсілімен таңдау немесе айтылған сөздердің маңызын біріктіру мақсатында пайдалану кезінде пайда болады.

5-топ: Өзім барамын, Мұрат – ақын, мен жазушымын.

• Өзім барамын, Мұраттың ақын екені мен жазушы екені туралы айту туралы аймақтық белгілілігін көрсетеді.

Бұл сөз тіркестерінің біріккенімен байланыстырылған негізгі темалары және бетбелгіліктері болып табылады.