Question

Напишите развернутый доклад о печати, бибилиотеках и музеях во второй половине 19 века

Answer 1

В 19 веке - начале 20 века в Пензенской губернии открываются много новых учебных заведений:

1800 г. – Пензенская духовная семинария1804 г. – 1-я Пензенская гимназия1844 г. – Дворянский институт1846 г. – женское епархиальное училище1847 г. – училище трудолюбия для девочек1870 г. – 1-я женская гимназия1871 г. – 2-я мужская гимназия1874 г. – учительская семинария1874 г. – Татищевская женская ремесленная школа1875 г. – землемерное училище1880 г. – железнодорожное училище1882 г. – реальное и музыкальное училища1884 г. – ремесленная школа Швецова1898 г. – рисовальное училище и художественный музей1902 г. – 2-я женская гимназия1916 г. – учительский институт

Первоначально Духовная семинария размещалась в вице-губернаторском доме. В новое здание она переехала в 1899 г. Само здание построено по проекту В. Елкашеева. В настоящее время в здание принадлежит Пензенскому государственному университету (корпус №3).

Здание, изображенное на картинках, построено под руководством архитектора П.С. Гессе в 1851 году. После закрытия дворянского института в 1863 году, в здании располагается 1-я гимназия.

Владимир Харлампиевич Хохряков (1828-1916), педагог, краевед. Преподавал историю и словесность в институте и гимназии, основал учительскую семинарию и был её бессменным директором. Публиковал статьи по истории края.

Илья Николаевич Ульянов (1831-1886), педагог, отец В.И. Ленина. Преподавал в дворянском институте математику в 1855-1863 гг. В год закрытия института женился на М.А. Бланк и уехал в Нижний Новгород. В 1970 г. перед зданием установлен памятник И.Н. Ульянову и М.А. Ульяновой. В правом флигеле института открыт музей-читальня И.Н. Ульянова, ныне филиал краеведческого музея.

В 1864 году существовало 63 светских школ и 1 церковно-приходская школа, а в 1900 году уже было 348 светских и 269 церковно-приходских школ.

До революции 1917 г. в губернии издавалось 10 журналов, 30 газет. Некоторые из них выходили в свет недолгое время.

Губернская газета издавалась в 1838-1917 гг. Содержание публикаций систематизировано в справочниках «Пензенские губернские ведомости» (1888, 1994 годов издания).

Журнал «Пензенские епархиальные ведомости» кроме официальных материалов публиковал статьи по истории населённых пунктов и храмов, этнографии и др. Издавался с 1866 г. по 1917 г.

До революции 1917 г. в губернии действовало около 300 общедоступных библиотек. Первая публичная библиотека в Пензе открыта в 1837 г., просуществовала всего несколько лет, в губернии первая публичная библиотека открыта в Керенске в 1866 г. Массовое открытие библиотек началось с 90-х гг. 19 века.

В 1892 г. усилиями пензенской интеллигенции создана общественная библиотека им. М.Ю. Лермонтова, имеющая богатую историю.


Председателями её правления в разные годы были врачи В.М. Мануйлов, К.Р. Евграфов, В.И. Просвирнин.


Константин Романович Евграфов (1859-1917),врач-психиатр, основатель психиатрической лечебницы в Пензе, почётный член Лермонтовского общества. В 1917 г. на здании областной психоневрологической больницы установлена мемориальная доска.

В 1895 г. открыта бесплатная библиотека-читальня им. В.Г. Белинского, ныне центральное библиотечное учреждение, объединяющее свыше 30 городских библиотек.

Answer 2

Роль Печати, Библиотек и Музеев во второй половине 19 века

Во второй половине 19 века печать, библиотеки и музеи играли критическую роль в распространении знаний, формировании общественного мнения и сохранении культурного наследия. Этот период, известный как "Эпоха промышленной революции", был временем значительных изменений в области коммуникаций, образования и культуры. Давайте более подробно рассмотрим, как эти институты взаимодействовали с обществом и какие результаты они достигли.

Печать: Информационная революция и свобода печати Печать стала основным средством распространения информации и идей. Вторая половина 19 века характеризовалась расцветом печатных изданий, включая газеты, журналы, книги и публикации различных жанров. Технологические инновации, такие как ротационные печатные машины, позволили увеличить тиражи и снизить стоимость публикаций, что сделало печатное слово более доступным для широкой аудитории.

Важной чертой этого времени была свобода печати, которая способствовала выражению разнообразных мнений и идей. Взгляды политиков, общественных деятелей и мыслителей на различные вопросы, такие как права человека, демократия, рабство и промышленный прогресс, находили свое отражение в печати. Эта свобода была с двойным эффектом: с одной стороны, она способствовала обогащению общественного диалога, а с другой стороны, порой ведомственные интересы или политические манипуляции могли искажать информацию.

Библиотеки: Образование для всех Вторая половина 19 века также была временем расцвета библиотек. Библиотеки стали местами, где люди из различных слоев общества могли получать доступ к знаниям и образованию. Они играли ключевую роль в распространении книг, научных работ, художественной литературы и других материалов.

Публичные библиотеки начали расширяться и становиться более доступными для широкой публики. Это был период, когда происходило активное создание библиотек в городах и деревнях. Образование стало одним из ключевых приоритетов, и библиотеки способствовали распространению образования и культуры.

Музеи: Сохранение культурного наследия Музеи во второй половине 19 века играли важную роль в сохранении и представлении культурного наследия. Многие страны столкнулись с необходимостью сохранения и выставления на публичный показ исторических и художественных объектов. Музеи стали местами, где публика могла ознакомиться с искусством, наукой, историей и археологией.

Особое внимание было уделено созданию национальных музеев, которые выставляли исторические артефакты и произведения искусства, отражающие идентичность нации. Это способствовало формированию национальной самосознанности и поддерживало интерес к культурным корням.

Заключение Во второй половине 19 века печать, библиотеки и музеи стали ключевыми институтами, определяющими образование, информационное пространство и культурную идентичность общества. Их роль в распространении знаний, формировании общественного мнения и сохранении культурного наследия была неоценима. Этот период оставил глубокий след в истории человечества и продолжает влиять на наше понимание мира и себя.