Question

Наука и образование первой половины XIX в: система образования, развитие наук.

Answer 1

Начало 19 в. стало временем подъема русской культуры. В его основе лежали факторы сближения России с Европой, рост национального самосознания, связанный с событиями 1812 г., возникновение оппозиционных течений в обществе.

В стране продолжалось становление национального просвещения. Для работы в промышленности, науке, армии и государственных учреждениях требовалось огромное количество грамотных специалистов. Просвещение стало приоритетным направлением государственной политики. В 1802 г. образовано Министерство народного просвещения. Основаны университеты в Петербурге, Казани, Харькове и Киеве. Открылись высшие специальные учебные заведения, технические инженерные институты и лицеи, в которых готовились государственные чиновники. В России была создана 4-ступенчатая система образования, предусматривающая преемственность между учебными заведениями различных уровней. Число учащихся низших и средних школ возрастает с 120 до 450 тыс. человек. Школы были социально обособлены и подчеркивали сословный характер образования.

Начало века характеризуется развитием книгопечатания и издательства периодической литературы. В 1850 г. в России издавались общественно-политические и литературные журналы: «Вестник Европы» (изд. Н.М.Карамзин), «Северный вестник» (изд. Н.С.Глинка), «Телескоп» (изд. Н.И.Надеждин), «Московский телеграф» (изд. Н.А.Полевой), «Отечественные записки» (изд. А.А.Краевский), «Современник» (изд. А.С.Пушкин, Н.А.Некрасов).

Мировое признание получили научные труды русских ученых. Н.И.Лобачевский в 1825 г. создал неевклидову геометрию. В.В.Петров заложил основы электрохимии и электрометаллургии. Физик Б.С.Якоби сконструировал электродвигатель и открыл новую область техники - гальванопластику. Химик Н.Н.Зинин положил начало анилинокрасочной промышленности. Н.И.Пирогов стал основоположником анатомо-экспериментального направления в хирургии. Он впервые применил эфирный наркоз в хирургии. В 1839 г. была открыта Пулковская обсерватория.

В начале века были организованы многочисленные научные экспедиции по исследованию Ледовитого и Тихого океанов. Дальнего Востока и Средней Азии. В 1803-1806 гг. организованы экспедиции Ю.Ф.Лисянского и И.Ф.Крузенштерна. В 1819-1821 гг. состоялось кругосветное плавание М.П.Лазарева и Ф.Ф.Беллинсгаузена, открыта Антарктида.

Ведущей областью культуры стала литература. Складывается современный литературный язык. Происходит смена различных эстетических направлений: сентиментализм сменяется романтизмом, на смену которого, в свою очередь, приходит реализм.

Ярким представителем русского сентиментализма был Н.М.Карамзин. Романтизм зародился во времена Отечественной войны 1812 г. и был воспет В.А.Жуковским и поэтами-декабристами К.Ф.Рылеевым, В.К.Кюхельбекером, А.А.Бестужевым.

Романтизмом проникнуты ранние произведения А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова. Во второй четверти 19 в. в литературе начинает утверждаться реализм. Его представителями являются Н.А.Некрасов, И.С.Тургенев, А.Н.Островский, И.А.Гончаров, М.Е.Салтыков-Щедрин.

Признанным стилем в русском изобразительном искусстве долгое время оставался классицизм. Однако в 19 в. традиции классицизма стали сочетаться с романтизмом. Это выразилось в работах портретистов К.П.Брюллова, О.А.Кипренского, В.А.Тропинина, художников А.Г.Венецианова, П.А.Федотова.

В музыке произошла смена идейно-эстетических направлений, шел процесс внедрения народных мелодий и русской национальной тематики. Путь через романтику к реализму прослеживается в произведениях А.С.Даргомыжского. А.А.Алябьева, А.Е.Варламова, А.Л.Гурилева, М.И.Глинки.

В архитектуре наступила пора позднего классицизма, проповедующего монументальность, строгость и простоту - Адмиралтейство (А.Д.Захаров), Большой театр (А.А.Михайлов, О.И.Бове). Архитектор К.А.Тон стал родоначальником русско-византийского стиля (Б.Кремлевский дворец, храм Христа Спасителя).

Answer 2

Первая половина XIX века ознаменовалась значительными изменениями в системе образования и развитии наук. В этот период произошли важные прорывы в педагогике, науке и технологиях, что существенно повлияло на образовательные институты и знания того времени.

Система образования:

1. Университетская реформа: В различных странах Европы, особенно в Германии, произошли реформы в системе университетского образования. Большое внимание уделялось философии, исследованиям и гуманитарным наукам.

2. Введение школьной системы: Многие страны начали разрабатывать и внедрять систему обязательного образования, что привело к распространению образования среди населения.

3. Развитие профессионального образования: Расширились возможности получения специализированного образования в различных областях, таких как инженерия, медицина, право и т.д.

Развитие наук:

1. Естественные науки: В первой половине XIX века происходил быстрый прогресс в области естественных наук, особенно в физике, химии и биологии. Например, работа Чарлза Дарвина над теорией эволюции привела к революционным представлениям о развитии живых существ.

2. Гуманитарные науки: Изучение истории, литературы, философии и других гуманитарных дисциплин становилось более систематическим и научным.

3. Технологические достижения: Индустриальная революция привела к важным технологическим достижениям, таким как изобретение парового двигателя и развитие железнодорожной сети. Эти изменения сильно повлияли на общество и экономику, а также ускорили распространение научных знаний и технологий.

4. Академические общества: В этот период появились и стали активно развиваться академические общества и научные журналы, которые способствовали обмену знаний и результатами исследований между учеными.

5. Прорывы в математике: Развивались математические теории и методы, включая разработку неевклидовой геометрии и алгебры.

Эти прогрессы в системе образования и развитии наук играли ключевую роль в формировании современного образовательного и научного ландшафта. Они заложили основу для дальнейшего развития и усовершенствования знаний и образования в последующие годы.