Question

Напишите об изменениях в системе образования и науки в 1920-30х годах​

Answer 1

Советская школа в 1920-30-е годы
Во вновь созданной советской школе первостепенной задачей являлось социалистическое воспитание, выразившееся в создании комсомольских, пионерских и октябрятских организаций. В тесной связи с политическим воспитанием стояла разработка программно-методических материалов. Народный комиссариат в эти годы допускал различные эксперименты в школах, одним из которых являлся «комплексный» метод преподавания: знания и навыки учащиеся должны были получать при проработке конкретного материала из жизни природы, человеческой практики или политики. Устойчивая школьная система с созданием учебных программ, новых стабильных учебников, правил внутреннего распорядка сложилась к 1930-м гг. Основной формой организации учебного процесса стал урок. В учебных заведениях вводилось строгое администрирование, упразднялось самоуправление, как и во всем обществе, в школе насаждался культ личности Сталина. В 1930 г. было принято постановление ЦК ВКП(б) «О всеобщем обязательном начальном обучении». Всеобщее начальное обучение вводилось с 1930-1931 учебного года для детей 8-10 лет в объеме 4 классов.

Answer 2

Изменения в системе образования и науки в 1920-30х годах в различных странах мира были значительными и в значительной степени определялись историческими, политическими и социальными контекстами того времени. Вот несколько ключевых моментов, которые можно выделить:

1. Советский Союз:

   • В Советском Союзе произошла радикальная реформа системы образования, направленная на унификацию и секуляризацию. Образование стало обязательным и бесплатным для всех.
   • Создание сети технических и научных институтов, а также акцент на инженерных и научных исследованиях для поддержки промышленного и научного развития.

2. Германия:

   • В Германии в 1920-е годы было введено новое образовательное законодательство, предоставляющее больше автономии университетам и научным институтам.
   • В 1933 году, после прихода нацистов к власти, началась политика "Гитлерской революции в науке", что привело к массовым увольнениям и исключениям ученых негерманского происхождения.

3. Соединенные Штаты:

   • В США в 1920-е годы произошел значительный рост университетов и исследовательских институтов.
   • Большое внимание уделялось развитию фундаментальных научных исследований, что привело к созданию множества научных открытий и технологических инноваций.

4. Франция:

   • Франция усилила свои исследовательские усилия в области физики, химии и медицины, и это привело к некоторым важным научным открытиям, таким как радиоактивность и открытие пенициллина.
   • Франция также продолжала поддерживать свою традицию высшего образования и искусства.

5. Великобритания:

   • В Великобритании в 1920-е годы было учреждено много новых университетов и образовательных институтов.
   • Этот период также был временем активных исследований в области физики и химии, а также разработки теории относительности.

6. Китай:

   • В Китае в 1920-е годы началась модернизация системы образования под влиянием западных методов и идей.
   • Были созданы новые университеты и научные институты, что способствовало развитию образования и науки в стране.

В целом, 1920-30е годы были периодом интенсивного развития и трансформации системы образования и науки во многих странах мира, внося значительный вклад в научные и технологические достижения вплоть до наших дней.