Question

Якою була мета виховання й у освіти в грецьких полісах​

Answer 1

Система освіти та виховання тут мала дещо спільні ознаки, які полягали у тому, шо громадським вихованням були охоплені лише діти рабовласників, а діти рабів були позбавлені права навчання, оскільки їх безправних батьків розглядали як "знаряддя, яке говорить". Виховання ж проводилося в дусі зневажливого ставлення до фізичної пращ та безправного населення країни.

Система виховання передбачала домашнє виховання до семи років. Потім хлопчиків забирали в школу, а дівчатка весь час перебували в жіночій половині будинку - гінекеї. Тут їх навчали рукоділлю, читанню, письму, грі на музичних інструментах. Вийшовши заміж, вони переходили в іншу гінекею, майже нічого не змінюючи у своєму житті.

Хлопчики від 7 до 14 років навчалися в приватних школах граматистів і кіфаристіе (одночасно або послідовно - спочатку в школі граматиста, а потім кіфариста). Це були приватні школи, а оскільки навчання в них було платним, діти вільнонароджених, але бідних громадян (демосу) не могли в них учитися.

У школі граматистів навчали читання, письма і рахунку. Під час навчання грамоти використовувався буквоскладальний метод: діти завчали напам'ять букви за їхніми назвами (альфа, бета, гамма і т. д.), потім складали їх у склади і вже після того склади - у слова. Вивчаючи письмо, використовували навощені таблички, на яких тонкою паличкою (стилем) писалися букви. Для рахування використовували пальці рук, камінчики і рахункову дошку (абакі), яка нагадувала рахівницю. У школі кіфариста підліток отримував літературну освіту і естетичне виховання (музика, співи, декламація уривків із "Іліади" та "Одіссеї"").

У 13-14 років хлопчики продовжували навчання у школі боротьби -палестрі. Тут упродовж 2-3 років вони займалися п'ятиборством (біг, стрибки, боротьба, метання диска і списа, плавання). Почесні громадяни міста проводили з ними бесіди на політичні та моральні теми.

Answer 2

Виховання та освіта в грецьких полісах, особливо в античній Афіні, володіли важливою роллю у формуванні громадянського суспільства і політичної культури. Основною метою виховання і освіти в грецьких полісах було не лише передача знань, але й формування повноцінних громадян, здатних приймати активну участь у справах свого полісу.

Основні аспекти цієї мети включали:

1. Фізичне виховання: Греки покладали великий акцент на фізичне виховання через гімнастичні вправи і спорт. Вони вірили, що здорове тіло сприяє здоровому розумовому розвитку.

2. Моральне виховання: Греки надавали велике значення моральному вихованню. Це включало в себе навчання етиці, моралі та цінностям, таким як чесність, справедливість і відповідальність перед громадянами.

3. Громадянське виховання: Освіта в грецьких полісах спрямовувалася на формування активних громадян, які були здатні брати участь у політичному житті і приймати важливі рішення. Громадянська обов'язковість і участь у громадських справах були підкреслені.

4. Літературне і мистецьке виховання: Греки дуже цінували літературу, поезію, філософію і мистецтво. Це було важливою частиною освіти, оскільки це сприяло розвитку розумових здібностей і глибокому розумінню світу.

Загалом, мета виховання та освіти в грецьких полісах полягала у формуванні громадян, які були б здатні не лише до інтелектуального розвитку, але й до активної участі у політичному та громадському житті свого міста-держави. Це було важливим елементом грецької політичної та культурної спадщини.