Question

Срочно нужно сочинение на тему " Что такое прогрессивная школа"

Answer 1

Ответ:

In world practice, there are two areas in the school system: classical and alternative. The first direction has a long history and is called "general education" or "classical". At the beginning of its existence, schools of the classical type had a great advantage in that the child, starting from the age of seven, was in a social environment, brought up by professional teachers and acquired the necessary knowledge. The disadvantage of such schools was that all schools were mainly intended for working young people in obtaining primary intellectual skills and educating obedient performers of the will of the state. A teacher in such a school performed three functions: a) educational, b) educational, and c) propaganda. Therefore, at the very beginning of the 20th century (in the 1907th year), Maria Montessori creates a second or alternative direction in the education system. She departs from the basic doctrine of secondary schools in terms of educating the hard worker-performer (performer: the will of the teacher, the will of parents and the will of the state) and puts forward a new doctrine in the form of the development of a harmonious personality. The method of Maria Montessori, followed by the Waldorf schools of Rudolf Steiner, was a breakthrough in a new quality in the education system.

Объяснение:

В мировой практике существуют два направления в системе школьного образования: классическое и альтернативное. Первое направление имеет давнюю историю и называется «общеобразовательным» или «классическим». Вначале своего существования школы классического типа имели большое преимущество в том, что ребёнок, начиная с семи лет, находился в социальной среде, воспитывался профессиональными педагогами и овладевал необходимыми знаниями. Недостатком таких школ было то, что все школы, в основном, предназначались для рабочей молодёжи в получении первичных интеллектуальных навыков и воспитании послушных исполнителей воли государства. Учитель в такой школе выполнял три функции: а) образовательную, б) воспитательную и в) пропагандистскую. Поэтому, в самом начале 20-го века (в 1907-ом году) Мария Монтессори создаёт второе или альтернативное направление в системе образования. Она отходит от базовой доктрины общеобразовательных школ в части воспитания трудяги-исполнителя (исполнителя: воли учителя, воли родителей и воли государства) и выдвигает новую доктрину в виде развития гармоничной личности. Метод Марии Монтессори, а вслед за ней вальдорфские школы Рудольфа Штайнера, был прорывом в новое качество в системе образования.

Answer 2

Прогрессивная школа - это образовательная система, которая отличается от традиционных методов обучения и стремится активно адаптироваться к меняющемуся миру, учитывая потребности и особенности каждого ученика. Главной целью прогрессивной школы является развитие личности ребенка во всех аспектах, способствуя его интеллектуальному, эмоциональному, социальному и физическому развитию.

Одной из ключевых особенностей прогрессивной школы является индивидуализированный подход к обучению. Здесь учителя стремятся узнать особенности каждого ребенка, его интересы, уровень знаний и способности. Такой подход позволяет учителям адаптировать учебные программы и методы преподавания, чтобы максимально развивать потенциал каждого ученика.

В прогрессивной школе уделяется особое внимание развитию критического мышления и творческих способностей учеников. Дети не только запоминают факты, но и учатся анализировать информацию, рассуждать логически, самостоятельно искать решения проблем. Учебный процесс организован таким образом, чтобы ученики активно участвовали в обсуждении, обмене идеями и сотрудничестве.

Еще одной характерной чертой прогрессивной школы является использование разнообразных учебных материалов и методов обучения. Это могут быть интерактивные учебники, компьютерные программы, проектная работа, творческие задания, выездные уроки и т.д. Такой подход делает обучение более интересным и стимулирует учеников к активной учебной деятельности.

Прогрессивные школы обычно создают благоприятную атмосферу для развития личности и самовыражения. Ученикам предоставляется больше свободы в выборе тем учебных проектов, что способствует развитию их творческого потенциала. В такой среде дети учатся быть самостоятельными, принимать ответственность за свои решения и развивать креативное мышление.

Также прогрессивные школы ставят акцент на развитии социальных навыков и эмоционального интеллекта учеников. Здесь учат толерантности, уважению к мнению других, сотрудничеству и эмпатии. Взаимодействие с другими людьми и умение работать в команде считаются важными компетенциями, которые необходимы для успешной жизни в обществе.

В заключение, прогрессивная школа - это инновационная образовательная система, ориентированная на развитие личности каждого ученика, их критического мышления, творческих способностей и социальных навыков. Такая школа стремится создать условия, в которых ученики могут раскрыть свой потенциал, успешно справляться с вызовами будущего и стать активными и ответственными членами общества.