Question

Как доказать, что воздух модержит примерно 1/5 кислорода? химия 5 класс

Answer 1

Какую часть объема воздуха занимает кислород, а какую - азот и другие газы? Выясним это на опыте. Нальем в широкую стеклянную чашу прозрачную известковую воду и поместим в нее деревянный брусочек со свечой . Зажжем свечу и кроем ее стеклянной бутылью без дна. Заметим уровень воды в бутыли и закроем ее горлышко пробкой. Понаблюдаем, что произойдет со свечой и водой. Свеча в бутыли вскоре погаснет, а уровень воды в ней поднимется. Почему произошли такие изменения? Свеча погасла, потому что на ее горение израсходовался кислород, а притока воздуха к ней не было. Место кислорода, израсходованного на горение свечи, заняла вода. Известковая вода помутнела. Следовательно, в ней растворился углекислый газ. Вода в бутыли поднялась на 1/5 ее части. Значит, 1/5 часть в воздухе занимали кислород и углекислый газ. Остальное место, почти 4/5 части в воздухе, приходится на азот. Другие газы занимают в воздухе незначительный объем.

Answer 2

Вы можете доказать, что воздух содержит примерно 1/5 кислорода, проведя следующий простой эксперимент:

1. Возьмите стеклянную колбу и заполните ее водой.

2. Вставьте трубку, погруженную в воду, в колбу так, чтобы она не касалась дна.

3. Подключите трубку к насосу и начните выкачивать воздух из колбы.

4. Продолжайте выкачивать воздух, пока не увидите, что уровень воды в трубке начинает падать.

5. Когда уровень воды в трубке перестанет падать, остановите насос и посчитайте, сколько объема воздуха было выкачено из колбы.

6. Сравните объем выкаченного воздуха с объемом колбы и вычислите долю кислорода в воздухе, используя формулу: объем выкаченного воздуха / объем колбы = доля кислорода в воздухе.

7. Если вы проведете этот эксперимент несколько раз, то получите разные результаты, но в среднем вы должны получить примерно 1/5 кислорода в воздухе.

Этот эксперимент может быть опасным, если вы не следуете правилам безопасности и не имеете опыта работы с химическими реагентами и оборудованием. Лучше провести его под присмотром опытного учителя или взрослого.