Question

Учащихся получили задание исследовать пришкольный участок одной группе нужно было изучить новую сторону пришкольного участка А второй группе солнечную сторону сделать таблицу.

Answer 1

Ответ:

Солнечная сторона -повышенная температура ,влажность ниже  

Растения :берёза бархатцы петунья  

Теневая сторона -температура ниже ,влажность выше  

Растения : герань фиалка ель

Объяснение:

Answer 2

Для выполнения данного задания, учащиеся были разделены на две группы, и каждая из них получила свою задачу: первой группе предстояло исследовать новую сторону пришкольного участка, а второй группе – солнечную сторону и создать таблицу на основе своих наблюдений. Давайте разберемся подробнее, как можно выполнить каждую из этих задач:

1. Исследование новой стороны пришкольного участка (первая группа):

- Определение цели и методики исследования: Учащиеся первой группы должны определить, что они хотят узнать или выяснить, и какие методы исследования им потребуются. Например, они могут решить изучить растительность, животный мир, географические особенности, или даже исторические факты о новой стороне пришкольного участка.

- Сбор информации: Учащиеся могут провести исследование, фиксируя свои наблюдения, делая фотографии и записи. Они могут изучить растения, животных, геологические особенности, исторические объекты и др.

- Анализ и оформление результатов: После сбора данных, первая группа должна анализировать полученную информацию и подготовить отчет о результатах исследования. Отчет может включать фотографии, описания, графику и другие материалы.

2. Создание таблицы для солнечной стороны (вторая группа):

- Сбор данных: Учащиеся второй группы должны собрать информацию о солнечной стороне пришкольного участка. Это может включать данные о времени, когда солнце светит на этой стороне, угле падения солнечных лучей, интенсивности солнечного света и т.д.

- Создание таблицы: На основе собранных данных, вторая группа должна создать таблицу. Таблица может содержать столбцы для даты, времени, угла солнечных лучей, интенсивности света и других параметров, в зависимости от целей исследования.

- Интерпретация данных: После создания таблицы, учащиеся могут проанализировать данные и попытаться выявить какие-либо закономерности или тенденции на солнечной стороне пришкольного участка.

Обе группы должны быть организованы и дисциплинированы в процессе сбора и обработки данных, чтобы получить надежные результаты. После завершения задания, каждая группа должна представить свои результаты в классе или в виде презентации, доклада или постера.