Question

Составить план посещения искусственных мест обитания животных, расположенных рядом со школой (заказник, ферма, зоопарк, питомник).

Answer 1

Ответ:

Что может случиться при их размещении в неволе?

Они могут погибнуть, заболеть, скучать, перестать воспроизводить свое потомство

По окончании экскурсии составьте отчёт об условиях обитания увиденных животных. Используйте план

1. Представители царства Животные: летом обитают в открытых вольерах, зимой в крытых. У каждой особи есть место, где она могла бы пройтись.

2. Естественные места обитания животных (среды жизни, условия обитания): в биосфере животные населяют все среды обитания (от высот атмосферы до океанических глубин).

3. Приспособления к естественным условиям обитания: все организмы обладают разнообразными приспособлениями к условиям обитания. Эти приспособления развиваются в процессе эволюции в два этапа. Вначале у организмов из-за мутационной и комбинативной изменчивостей появляются новые признаки. Затем эти признаки испытываются естественным отбором на их соответствие условиям среды

Объяснение:

взято с сайта если что

Answer 2

Посещение искусственных мест обитания животных может быть увлекательным и образовательным опытом для школьников. Важно заранее спланировать поездки, чтобы сделать их максимально информативными и безопасными. Вот план посещения таких мест, расположенных рядом со школой:

1. Выбор места для посещения:

• Определите, какое место (заказник, ферма, зоопарк, питомник) будет самым подходящим для вашей цели. Рассмотрите доступность и бюджет.

2. Определение даты и времени:

• Выберите дату и время посещения. Убедитесь, что они подходят для большинства учеников и учителей.

3. Подготовка к поездке:

• Свяжитесь с местом, которое вы собираетесь посетить, чтобы уточнить детали, такие как цены, разрешения на фотографирование и правила поведения.
• Сделайте список необходимых материалов: камеры, блокноты, карандаши, вода, закуски и др.

4. Подразделение на группы:

• Разделите учеников на небольшие группы, чтобы обеспечить более индивидуальное обучение и учебный опыт.

5. Обучение:

• Прежде чем отправиться, проведите классные уроки о месте, которое вы посетите, и животных, которых вы увидите.
• Подготовьте вопросы, которые ученики могут задать во время посещения.

6. Проведение экскурсии:

• Во время поездки, убедитесь, что каждая группа имеет ответственного взрослого с собой.
• Организуйте экскурсии или обзоры сотрудниками места.
• Позвольте ученикам задавать вопросы и активно участвовать.

7. Ведение записей и фотографии:

• Попросите учеников вести записи о том, что они узнали и видели.
• Поощряйте их фотографировать животных и место.

8. Обсуждение и анализ:

• После поездки проведите обсуждение в классе, чтобы ученики могли поделиться своими впечатлениями и учебным опытом.
• Сравните то, что они видели и узнали, с тем, что они изучали в классе.

9. Проекты и доклады:

• Поощрите учеников подготовить проекты или доклады о животных и месте, которое они посетили.

10. Безопасность:

• Подчеркните важность соблюдения правил безопасности, как в месте, которое вы посещаете, так и во время поездки.

11. Обратная связь:

• Соберите обратную связь от учеников и учителей о поездке, чтобы улучшить организацию будущих экскурсий.

Следуя этому плану, вы можете организовать образовательное и интересное посещение искусственных мест обитания животных рядом со школой для ваших учеников.