Question

Помогите пожалуйста!!!( за произвидением "Зачарована Десна") Мозковий штурм ( письмово дай відповіді на запитання)  Які люди оточували героя повісті?  Від чийого імені ведеться розповідь - малого чи дорослого Сашка?  Яким було розуміння життя і смерті дитиною?  Як гармоніювала природа і дитина?  Яке завдання художника, митця?  Чи може дитина усвідомлювати себе як представника роду, нації?  Чи уявляв Сашко свій родовід через конкретні заняття родичів?  Про що свідчить відсутність сюжету в повісті? Чи не далися взнаки імпресіоністичні погляди у школі Геккеля?  Яка роль пейзажу в повісті?  З якою метою вдається письменник до засобів сміху у "Зачарованій Десні"?  "Тропи-стежини до людських сердець" (Ян Парандовський). Якими стежинами увійшов Довженко до вашого серця?  Про що свідчить мова твору, яка вона?  Прокльони - це творчість чи крик зболеної душі?

Answer 1

Ответ:

незнаю аааааааааааааа

Answer 2

"Зачарована Десна" - це повість Миколи Гоголя, яка описує дитинство головного героя Сашка Петербурзького. Ось відповіді на ваші запитання:

1. Оточення героя: Герой оточений своєю родиною, друзями та природою. Важливою постаттю є його батько, який відіграє значущу роль у його житті.

2. Розповідь: Розповідь ведеться від імені дитини - Сашка. Це важливо, оскільки це дозволяє автору висловлювати свої думки та сприймання світу через дитячі очі.

3. Розуміння життя та смерті: Дитина сприймає життя і смерть невинно та не нарощує філософських роздумів. Смерть близьких викликає сум, але дитина вирізняється своєю невинністю та відсутністю занепокоєнь про таємниці життя та смерті.

4. Гармонія природи та дитини: Природа в повісті слугує фоном для дитячих пригод і роздумів, створюючи гармонійний образ природи, що співвідноситься з дитячим світом.

5. Завдання художника, митця: Одним із завдань художника є відтворення невинності та простоти дитинства, а також вираження краси та гармонії світу через очі дитини.

6. Усвідомлення себе як представника роду, нації: Дитина усвідомлює себе як частину роду та нації на рівні емоцій та традицій, але не завжди розуміє це на рівні усвідомлення.

7. Уявлення про родовід: Сашко не завжди уявляє свій родовід через конкретні заняття родичів, але його батько грає важливу роль у формуванні його характеру.

8. Відсутність сюжету: Відсутність чіткого сюжету може свідчити про те, що у цьому творі важлива не події, а емоції та враження від світу дитини.

9. Імпресіоністичні погляди: Імпресіоністичні погляди можуть бути присутні в описах природи та в унікальному сприйнятті світу через очі дитини.

10. Роль пейзажу: Пейзаж відображає емоційний стан героя, віддзеркалюючи його внутрішній світ та взаємодію з природою.

11. Засоби сміху: Автор використовує засоби сміху для створення легкості та гумору в описі дитячого світу, а також для відображення невинності.

12. "Тропи-стежини до людських сердець": Відносно "Тропи-стежини до людських сердець" Яна Парандовського, можливо, мова про те, як Довженко через свої твори знаходить способи до глибин людських душ.

13. Мова твору: Мова твору може бути простою, але емоційно насиченою, віддзеркалюючи світ дитинства.

14. Прокльони: "Прокльони" можуть бути вираженням не тільки болю та страждань, але і творчої енергії, що вибухає з глибини душі.

Це загальний аналіз твору, індивідуальне сприйняття може відрізнятися.