Question

ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ ЛАСКА МЕНІ ДУЖЕ ПОТРІБНО ВИПИСАТИ З ВІРША "МЕНІ ТРИНАДЦЯТИЙ МИНАЛО" ВИПИШІТЬ : Порівняння ,персоніфікацію,епіпет,риторичні оклики та риторичні запитання​

Answer 1

Відповідь:

Порівняння:

 «…любо стало, неначе в бога..»; «мов прокинувся, дивлюся»;

Персоніфікація:

"Та невго сонце гріло, Недовго молилось...".

Епітет:

 «небо голубеє»; «тяжкі сльози», “господнє небо”, “малого віку”.

Риторичні оклики:

«Господнє небо і село, ягня, здається, веселилось!»; «Поглянув я на ягня — не мої ягнята!»;

Риторичні запитання:

«…чи так мені чого було?»; «…чого так весело було?».

Answer 2

"Мені тринадцятий минав" - це вірш Івана Франка, написаний у 1886 році. Давайте розглянемо його з точки зору порівняння, персоніфікації, епітетів, риторичних окликів та риторичних запитань.

1. Порівняння: У вірші "Мені тринадцятий минав" можна знайти кілька порівнянь, які допомагають читачеві уявити ситуацію чи об'єкт у вірші краще. Наприклад:

- "Почула дівчина голоси" - порівняння голосів з вигуками чи музикою. - "По-весняному пахне луг" - порівняння запаху лугу з ароматом весняного повітря.

2. Персоніфікація: Вірш також використовує прийом персоніфікації, який надає людські якості неодушевленим предметам чи явищам:

- "луг по-весняному пахне" - луг здатен "пахнути", що надає йому людську рису. - "гребель летять десь" - греблі можуть "летіти", що також вказує на їхню активність.

3. Епітети: Епітет - це прикметник або фраза, яка характеризує предмет чи явище. Приклади епітетів у вірші:

- "по-весняному пахне луг" - "весняний" є епітетом, який надає атмосфері вірша свіжість та новість. - "луг зелений" - "зелений" є епітетом, що вказує на живучість та яскравість лугу.

4. Риторичні оклики: Риторичні оклики використовуються для звернення до чогось або когось, хоча насправді не очікується відповідь. Приклади від "Мені тринадцятий минав":

- "Гей, дівчино молода!" - звертання до молодої дівчини. - "Гой, гой ти, моя доле!" - звертання до долі.

5. Риторичні запитання: Риторичні запитання використовуються для створення риторичного ефекту, оскільки вони не вимагають конкретної відповіді. Приклади:

- "Чого це ви, гребель, летите?" - "Серце, чого ти ридаєш?"

Ці літературні засоби в поєднанні створюють образи та настрій, допомагаючи віршу виразно відображати почуття та емоції.