Question

1) опрацюйте статтю підручника. поясніть, як ви розумієте тезу, що художня література є однією з форм духовної діяльності людини 2) оберіть один із художніх творів, що вам найбільше подобається, і поясніть на його прикладі естетичну, виховну та пізнавальну функцію літератури​

Answer 1

Вот ответ на этот вопрос

Answer 2

1. Теза про те, що художня література є однією з форм духовної діяльності людини, означає, що література відображає та впливає на різні аспекти людської духовності. Вона відображає індивідуальні та колективні досвіди, емоції, цінності, ідеї та фантазії, а також сприяє їхньому розвитку та розширенню. Література може бути важливою формою вираження культурної спадщини, впливаючи на формування нашого історичного і культурного контексту.

2. Як приклад художнього твору, що відображає естетичну, виховну та пізнавальну функції літератури, розглянемо роман "Майстер і Маргарита" Михайла Булгакова:

• Естетична функція: Роман "Майстер і Маргарита" вражає своєю мовою та стилістикою. Він містить живописні описи, які створюють яскраві образи, а також витончену інтригу, яка захоплює читача. Крім того, твір має глибокий символізм, який додає йому глибину та завдяки якому читач може розглядати його з різних перспектив.

• Виховна функція: Роман спонукає до обдумування важливих етичних і моральних питань. Він підносить теми людської моралі, правди, справедливості та свободи. Через персонажі та події твору читач може роздумувати над сутністю добра та зла, віри та сумніву.

• Пізнавальна функція: Роман розширює знання читача про історію та культуру Росії, оскільки він включає в себе численні посилання на реальні історичні події та літературні твори. Він також може стимулювати інтерес до релігії, мистецтва, театру та інших аспектів російської культури.

Таким чином, роман "Майстер і Маргарита" відображає різні функції художньої літератури, роблячи його важливим джерелом задоволення, вдосконалення та розширення нашого духовного світу.