Question

Допоможіть! Дам 65 балів Зробити аналіз поезії «З гринджолятами» (тема, ідея, вид лірики, римування, тропи (епітети, метафори, порівняння, звертання, оксюморон, літоти, гіперболи, риторичні запитання, зменшено-пестливі слова тощо), висновок)

Answer 1

Ответ:Поезія "З гринджолятами" є однією з найбільш відомих творів української поетки Лесі Українки. Твір був написаний у 1902 році та входить до збірки "На крилах пісень" (1903). Поезія відображає дитячі спогади про гринджолят та дитячі ігри, а також містить філософські роздуми про те, що людина не може повернутися до своєї дитинства.

Тема поезії - дитинство та спогади про нього. Головна ідея, яку передає автор, полягає в тому, що дитинство є найщасливішим періодом у житті людини, але ніхто не може повернутися до цього періоду і зберегти його. В поезії автор згадує про дитячі ігри та те, як вона вигадувала різні історії про гринджолят. Це дає зрозуміти, що дитинство є періодом уяви та творчості, який ніколи не повториться.

Вид лірики - лірика спогадів. Поезія має розмірений ритм, що передає спокій і гармонію. Римування має складну схему та включає в себе різні звуки та голосні.

У поезії використовуються різні тропи, такі як:

Епітети: "золотий", "синій", "величний", "біленький", "безбатченковий".

Метафори: "ріка-срібло", "загадкова гадюка чорна", "гринджолята - душечки з болю в серці".

Порівняння: "як море шумить, як вітер шепоче", "як усмішка матері".

Звертання: "річко золотоводна", "гадюко загадкова", "гринджоляточки неначе діти".

Оксюморон: "мов горо горо" використовується для передачі протилежних ознак: гора - це велична, могутня, міцна і стійка форма природи, тоді як горо - це невеличка, дрібна форма, яка легко ламається. Це зображення може вказувати на те, що дитинство, яке здається маленьким і незначним, насправді є могутнім і важливим періодом у житті людини, який не можна просто зруйнувати або забути.

У поезії "З гринджолятами" Леся Українка також використовує літоти та гіперболи. Наприклад, відомий рядок "І голубонька у траві – мов диво", де використано літоту "мов диво". А також гіперболу "Як дзеркало, свій образ я у воду глянула" - автор використовує перебільшення, щоб передати сильні емоції героїні.

У поезії можна знайти і риторичні запитання: "Чи згадає хто ту калину, що колись на березі ріки цвіла?", "А згадаєте ви, юнаки, зорі, золоті зорі?" - запитання, на які немає відповіді, але вони допомагають передати настрій і поглибити емоційний зв'язок з читачем.

Автор також використовує звертання, наприклад: "Річко золотоводна, річко моя рідна", "Гадюко загадкова", "Гринджоляточки неначе діти" - це допомагає передати почуття власної залежності від природи та світу дитинства.

У поезії також є використання зменшено-пестливих слів, які передають любов і турботу про гринджолят: "гринджоляточки", "безбатченкові квіти", "біленькі хатинки". Це використання мови дає змогу відтворити світ дитинства, його безтурботність та чистоту.

Висновок: Поезія "З гринджолятами" Лесі Українки - це досить складний твір з багатим використанням тропів, риторичних запитань та звертань. Твір має спокійний ритм та складну схему римування, що передає гармонію та безтурботність дитинства.

Объяснение:

Answer 2

Звісно, я допоможу вам з аналізом поезії "З гринджолятами". Однак, ви надали надто мало інформації про цей твір. Я не маю доступу до конкретної поезії під назвою "З гринджолятами" або її автора. Щоб забезпечити якісний аналіз, мені потрібні додаткові деталі, наприклад, інформація про автора, посилання на поезію або сам текст.

Будь ласка, надайте більше деталей, і я з радістю допоможу вам з аналізом цієї поезії.