Question

1. Укажіть рядок, у якому слова НЕ утворюють словосполучення А Марійка читає, у зошиті, сніг і дощ Б пити воду, чарівна казка, мати книги В відкрити магазин, водити за ніс, марити квітами Г день і ніч, проміння сонця, казковий ранок 2. Укажіть прислів’я, у якому виділене слово - підмет А Людина розуму вчиться цілий вік. Б Правда суду не боїться. В Язик до Києва доведе. Г Слово не горобець – вилетить не спіймаєш. 3. Укажіть рядок, у якому допущено пунктуаційну помилку в складному реченні А Сині тумани вкривають поля, сади, луки й ліси. Б Працею людина і сильна, і красива. В Серед ночі гуси знялися, полетіли. Г Ось вода вийшла з берегів затопила луки. 4. Укажіть, яке речення є складним (розділові знаки опущено) А Засинає місто після праці під нічною ковдрою. Б І земля, і вода, і повітря – все поснуло. В Пройшли перші травневі дощі і розгорнулося листя київських каштанів. Г На вечірньому небі потьмяніли й зникли сріблясті зірки. 5. Укажіть речення з прямою мовою (розділові знаки опущено) А У народі говорили, що хліб – усьому голова. Б Як хліб на столі, не болить голова так лагідно й тихо сказала бабуся. В Дитина запитала у батька, чому у нього сумні очі. Г Мама попросила сина, щоб приніс води до хати. 6. Укажіть речення, у якому правильно розставлені розділові знаки при прямій мові А «Брехнею світ пройдеш та назад не вернешся», - часто говорив дідусь. Б «А що таке щастя?», - спитав я у матері. В «Разом із правдою ходить кривда, мій любий сину» - промовила мати. Г Брехун собі ворог і людям зло робить. Середній рівень (по 1 б.) 7. Установіть відповідність між синтаксичною одиницею та прикладом 1 просте речення А прикро і сумно 2 складне речення Б Цвіркун сюрчить, і сад шумить. 3 словосполучення В Відлітають гуси і лелеки у краї заморські і далекі. 4 не є словосполученням Г теплий весняний день 8. Установіть відповідність між виділеним словом та його синтаксичною роллю в реченні: (1)Букетики чебрецю, (2)м’яти, чорнобривців і ромашки в (3)давнину (4)клали в узголів’ї ліжка. (Із журналу) А означення Б присудок В додаток Г обставина Д підмет 9. Установіть відповідність між схемою до речення та прикладом речення (розділові знаки опущено) 1 А: «П». А Хто там запитав борсук 2 «П», - а. Б Чапля всіх дурила Я кожух собі купила 3 «П!» - а. В Тук-тук-тук дятел вистукує 4 «П?» - а. Г Літо Зачекай-но, не біжи закричали школярі

Answer 1

Ответ:

1б 2 а 3 д 4 а 5 а а дальше сама

Answer 2

1. Рядок, у якому слова НЕ утворюють словосполучення:

В відкрити магазин, водити за ніс, марити квітами.

2. Прислів'я, у якому виділене слово - підмет:

Слово не горобець – вилетить не спіймаєш.

3. Рядок, у якому допущено пунктуаційну помилку в складному реченні:

Ось вода вийшла з берегів затопила луки.

4. Речення, яке є складним (розділові знаки опущено):

Пройшли перші травневі дощі і розгорнулося листя київських каштанів.

5. Речення з прямою мовою (розділові знаки опущено):

Як хліб на столі, не болить голова, так лагідно й тихо сказала бабуся.

6. Речення, у якому правильно розставлені розділові знаки при прямій мові:

«Брехнею світ пройдеш та назад не вернешся», - часто говорив дідусь.

Середній рівень (по 1 б.):

7. Відповідності між синтаксичною одиницею та прикладом:

1 - просте речення: Цвіркун сюрчить, і сад шумить. 2 - складне речення: Відлітають гуси і лелеки у краї заморські і далекі. 3 - словосполучення: теплий весняний день.

8. Відповідність між виділеним словом та його синтаксичною роллю:

(1) Букетики чебрецю - означення. (2) м’яти, чорнобривців і ромашки - додаток. (3) давнину - обставина. (4) клали в узголів’ї ліжка - підмет.

9. Схема до речення та приклади:

1 «П»: А: «П», а Хто там запитав борсук? 2 «П», а: Чапля всіх дурила. 3 «П!» - а: Тук-тук-тук дятел вистукує. 4 «П?» - а: Зачекай-но, не біжи, закричали школярі.