Question

132 1. Спишіть речення, розкриваючи дужки. Підкресліть фразео З якою метою автори скористалися ними? 1. Киян заст(е,и)рігають обходити десятою дорогою ст(е,и)хійні ринки (3 інтернет-джерел). 2. Ну, що ж, цікаво було под(е,и)витися, як міняють шило на мило (А. Григорук). 3. Кайдашиха пр(е,и)кусила язика, але її розбирала злість (І. Нечуй-Левицький). 4. М(е,и)нає день, тиждень, місяць, пів року збігло за водою (Марко Вовчок). 5. Ти будеш жить, ще будеш ти любити, топтати ряст і слухать солов(')я (Олесь Гончар). I. Поясніть уживання розділових знаків у четвертому та п'ятому реченнях.

Answer 1

Це перше завдання, але я не уверена в підкреслення фразеологізмів,

||. 4) Перші дві коми - між однорідними членами речення, третя кома стоїть двома частинами складного речення

5) Ставимо кому, бо однорідні члени не з'єднані сполучниками

думаю правильно, фразеологізми сам/сама підкресли

Answer 2

1. Киян заст(е,и)рігають обходити десятою дорогою ст(е,и)хійні ринки (3 інтернет-джерел).

В даному реченні використовується дужка для вираження альтернативи в написанні деяких слів. Українська мова має деякі слова, які можна писати з різними буквами, наприклад, "застерігають" або "застерігають". Автори скористалися дужками, щоб показати, що обидва варіанти написання є правильними і можуть бути використані.

2. Ну, що ж, цікаво було под(е,и)витися, як міняють шило на мило (А. Григорук).

У цьому реченні також використовуються дужки для вираження альтернативи в написанні деяких слів. Наприклад, "подивитися" можна писати як "подивитися" або "подивитися". Дужки вказують на те, що обидва варіанти є правильними і можуть бути використані.

3. Кайдашиха пр(е,и)кусила язика, але її розбирала злість (І. Нечуй-Левицький).

У цьому реченні також використовуються дужки для вираження альтернативи в написанні деяких слів. Наприклад, "прекусила" можна писати як "прекусила" або "прекусила". Дужки вказують на те, що обидва варіанти є правильними і можуть бути використані.

4. М(е,и)нає день, тиждень, місяць, пів року збігло за водою (Марко Вовчок).

У цьому реченні використовується дужка для вираження варіанту написання слова "мене". Дужка вказує на те, що слово може бути написане як "мене" або "мені". Використання дужки допомагає автору показати, що обидва варіанти є правильними і можуть бути використані.

5. Ти будеш жить, ще будеш ти любити, топтати ряст і слухать солов(')я (Олесь Гончар).

У цьому реченні використовується апостроф в дужках для позначення скорочення слова "солов'я". Апостроф вказує на те, що в слові відсутня літера "й". Використання апострофа допомагає автору показати, що слово може бути написане як "солов'я" або "соловя". Обидва варіанти є правильними і можуть бути використані.

Answer 3

1. Киян застерігають обходити десятимою дорогою стіхійні ринки (3 інтернет-джерела). У цьому реченні використано фразеологізм "десятою дорогою" з метою показати, що ринки в Києві є складними для обходу.

2. Ну, що ж, цікаво було подивитися, як міняють шило на мило (А. Григорук). У цьому реченні також використано фразеологізм "міняти шило на мило" з метою висловити емоційний знак подиву та незадоволення.

3. Кайдашиха прекусила язика, але її розбирала злість (І. Нечуй-Левицький). У цьому реченні використано словосполучення "прекусити язика" як фразеологізм, що показує розлючення головної героїні.

4. Минає день, тиждень, місяць, пів року збігло за водою (Марко Вовчок). У цьому реченні немає вживання фразеологізму. Автор використовує риторичне питання з метою показати швидко протікаючий час.

5. Ти будеш жити, ще будеш ти любити, топтати ряст і слухати солов'я (Олесь Гончар). У цьому реченні також немає вживання фразеологізмів. Автор використовує перелік дій, що можуть виникнути у житті, з метою висловити різні аспекти життя людини.

У четвертому реченні використано кому перед сполучником "пів". Це зроблено для відокремлення переліку часових проміжків в реченні.

У п'ятому реченні використано лапки навколо слова "солов'я". Це зроблено для підкреслення значення цього слова, яке використовується фігуративно для показу прекрасних речей в житті.