Question

2. Робота з текстом. 1)дібрати заголовок. (письмово) 2).Сформулювати пункти плану (письмово). 3) з'ясувати засоби міжфразового зв'язку в текстi. (усно) 4) Дібрати питання до тексту. (письмово) 5).Визначити тему та ідею тексту. (усно) Якось пішли ми з мамою на урочище, щоб запасти на зиму калинових кетягв. Ненька зупинилася біля куща над криницею і мовила: < Ось тут стояла колись наша хата. Як тільки ми побралися з твоїм батьком, одразу й оселю заходилися зводити. А пiд осiнь я висадила бiля застільного на кущ калини. Чи то земля така родюча, чи тому, що поки швидко розрослася Соловейко на ній гніздо звив і щовесни нам оддячува пiснями. Згодом, як ти мав з'явитися, тато з пагона змайструва сопілку. Було таке повір'я, якщо зробити з калини сопiлку, у сім'ї неодмінно з'явиться син - продовжувач роду. Так воно чи н-суди сам. А коли переiздили, я н за чим так не тужила, як за калиною Коли вже ув'язуовит грона, мама попрохала: Може б ти, синку, пересадив калину, щоб гарний спомин був тобi i менi ? > З кілька днів у нашому городаже се тилися сизуват пагони. Дбайли i маминi руки викохали IX, і невдовзі біля вікна зацапа першим квiтом калина. Завжди, коли приїздив у гостi до неньки, одразу ж нагадувала: «Ось глянь, яка красуня! Тепер, коли довго тебе немас, я дивлюся на ней і згадую: «Любуйся калиною, коли цвiте, а дитиною, коли росте. Немас вже мами, але с калина-мамина мудрість, мамине безсмертя. За В Скуратівським). Срочно даю 30 баллов

Answer 1

Я рада помочь вам с вашими заданиями. Давайте начнем с первого пункта - выбор заголовка. Основываясь на тексте, я предлагаю выбрать заголовок "Калина: символ дома и семьи".

Теперь перейдем к формулировке пунктов плана:

1) Введение: описание ситуации, когда мы с мамой отправились на урочище для сбора калиновых кетягв на зиму. Упоминание о том, что рядом с кустом над колодцем стояла наша бывшая хата. 2) Значение калины для семьи: рассказ о том, как мама посадила калину рядом с застольным столом, и как на ней гнездился соловей, исполняя нас песнями. Также упоминание о том, что папа сделал сопелку из пагона калины. 3) Переезд и тоска по калине: рассказ о том, как после переезда мама попросила пересадить калину, чтобы сохранить хорошие воспоминания о ней. 4) Возвращение калины: описание того, как после нескольких дней в городе, сизуватые пагоны калины начали расти в саду. Упоминание о том, что мама всегда говорила, чтобы любоваться калиной, когда она цветет, и думать о ней как о растущем ребенке. 5) Завершение: упоминание о том, что мамы уже нет, но мудрость и бессмертие мамы живут в калине.

Теперь перейдем к третьему пункту - выяснение средств межфразового связи в тексте. В тексте можно найти следующие средства межфразового связи: "як тільки", "під осінь", "згодом", "коли вже", "тепер", "але".

Далее, четвертый пункт - составление вопросов к тексту. Вот несколько вопросов, которые можно задать на основе текста: 1) Почему мама решила посадить калину рядом с застольным столом? 2) Почему соловей выбрал именно эту калину для своего гнезда? 3) Почему папа сделал сопелку именно из пагона калины? 4) Почему мама просила пересадить калину после переезда? 5) Какие чувства вызывает у главного героя калина, когда она цветет?

Наконец, пятый пункт - определение темы и идеи текста. Тема текста - значение калины для семьи и связь с домом и родителями. Идея текста - калина является символом дома и семьи, и ее присутствие напоминает главному герою о его родителях и их мудрости.

Надеюсь, эта информация поможет вам выполнить задание. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать.