Question

3) скласти діалог на подвійному листочку на тему «на уроці матеши» або «на уроці Укр.м.» В діалозі використати зауваження, пропозиції із вживанням дієприкм. Зворотів, наприклад: нерозв‘язані вчасно, невиконано належним чином, не звірено за словником тощо Пропозиції та зауааження зеленим, звороти підкреслить зеленим хвилястоюпожалуйста прошу помогите не сильно в диалогах шарю даю 30 баллов

Answer 1

На уроці математики

А: ти неправильно написав

Б: чому?

А: х не повинен бути більше нуля

Б: що? Я не погано вмію вирішувати рівняння

А: тобі допомоги?

Б: так, будь-ласка

Answer 2

Діалог на уроці математики:

(На уроці математики, Олег і Віктор сидять поруч.)

Олег: (занепокоєно) Вікторе, чому ти не звірив свої розв'язання задачі за словником? Вчителька сказала, що ми повинні робити це завжди.

Віктор: (не впевнено) А я не знаю, як правильно виконати ці обернені діїпожалуйста. Часто незнаю, як їх використовувати.

Олег: (звіряє свої записи) Читай зауваження в зошиті, там все детально розписано. Треба лише уважно прочитати і застосовувати їх на практиці.

Віктор: (засмучено) Та як мені зробити це вчасно? Час на уроці завжди так швидко розлітається, що я навіть не помічаю.

Олег: (співчутливо) Розумію, але нам потрібно старатись бути швидшими у вирішенні завдань. Можливо, ми могли б тренуватися вдома і виконувати більше вправ?

Віктор: (з задумою) Так, може, ти правий. Можливо, якщо більше практикуватися, то в мене все буде виймати швидше і точніше.

Олег: (підбадьорюючи) Точно! А ще, можливо, ми могли б допомагати один одному. Якщо ти не розумієш якусь тему, можеш запитати у мене, і навпаки.

Віктор: (задумливо) Гарна ідея. Взаємопідтримка завжди допомагає в засвоєнні матеріалу. А якщо виникатимуть складні поняття, можемо попросити вчителя більше пояснити.

Олег: (підтримуючи) Точно, не стидаймося запитувати і не забуваймо про словник, щоб не допускати помилок.

Віктор: (посміхається) Спасибі, Олег, що підтримуєш і допомагаєш мені. З тобою математика стає менш страшною.

Олег: (радо) Нема за що! Разом нам точно вдасться подолати всі виклики математики!

(Друзі обіймаються під час перерви і продовжують працювати над вправами, допомагаючи один одному.)