Question

Підписати зошит (по)шкільному. – (По) шкільному подвір’ї розбіглися школярі. Якщо (на)пам’ять не покладаєшся, запиши. – Завчили правило (на)пам’ять. Вилийте воду не (в)перше, а (в)друге відро. – (В)перше познайомилися давно, а тепер зустрілися (в)друге. Пташки защебетали вже (по)весняному. – (По)весняному небі пролітали перші ластівки.

Answer 1

Відповідь

Підписати зошит по-шкільному.

По шкільному подвір'ї розбіглися школярі.

Якщо на пам'ять не покладаєшся, запиши.

Завчили правило напам'ять.

Вилийте воду не в перше, а в друге відро.

Вперше познайомилися давно, а тепер зустрілися вдруге.

Пташки защебетали вже по-весняному.

По весняному небі пролітали перші ластівки.

Пояснення

Спершу треба визначити, дали тобі прислівник чи сполучення прийменника з іменником, прикметником або числівником. У другому випадку пишеться окремо, а от у першому треба діяти за правилами. Наведу лише ті, що зустрічаються у вправі.

Прислівники, утворені злиттям прийменника з числівником або іменником пишуться разом.

Прислівники, утворені за допомогою приєднання префікса 'по-' до слова з суфіксами 'ому', 'ему', 'и' пишуться через дефіс. Винятки: по-латині, на-гора.

Answer 2

Підписати зошит пошкільному. – Пошкільному подвір'ї розбіглися школярі.

Якщо напам'ять не покладаєшся, запиши. – Завчили правило напам'ять.

Вилийте воду не вперше, а вдруге відро. – Вперше познайомилися давно, а тепер зустрілися вдруге.

Пташки защебетали вже повесняному. – Повесняному небі пролітали перші ластівки.