Question

Ученики 4-го класса проводили опыты: они хотели выяснить, как влияет вода на скорость роста и жизнедеятельность растений. Школьники поставили рядом на подоконник два горшка, в каждом из которых пророс побег нарцисса. В одном горшке ребята поливали цветок каждый день, во втором - один раз в неделю. 1) Какие измерения и сравнения нужно провести, чтобы определить, как вода влияет на скорость роста и жизнедеятельность нарциссов? 2) Если бы ученики захотели выяснить, как влияет освещённость на скорость роста и жизнедеятельность нарциссов, с помощью какого эксперимента они могли бы это сделать? Опиши этот эксперимент. [С итогами]

Answer 1

Ответ:

Объяснение: 1- Нужно при поливе использовать одинаковый объем воды. Для сравнения измерять скорости роста побегов строго через 5 дней. Отмечать состояние растений (листья вялые, меньше их количество).

2- Тогда нужно 1 горшок закрыть картонной коробкой. Поливать оба одинаково и одновременно. И описывать развитие. У освещенного побега будут выше  рост, ярко-зеленые листья, быстрое появление новых листьев.

Answer 2

1. Чтобы определить, как вода влияет на скорость роста и жизнедеятельность нарциссов, ученики могут провести следующие измерения и сравнения:

• Измерение высоты побегов: Каждый день или через определенные промежутки времени ученики могут измерять высоту побегов в обоих горшках и записывать результаты. Это позволит определить, как частота полива влияет на рост растений.

• Измерение количества цветков: Ученики могут также отслеживать количество цветков, которые появляются на растениях в обоих горшках. Это позволит оценить, как вода влияет на жизнедеятельность растений и их способность цвести.

• Отслеживание общего состояния растений: Школьники могут внимательно следить за общим состоянием растений, такими как цвет листьев, их увядание или здоровье. Это поможет понять, как режим полива влияет на общее благополучие растений.

• Сравнение статистических данных: После того, как накопятся достаточные данные, ученики могут проанализировать результаты, сравнить средние значения роста и цветения в обоих горшках и определить, есть ли статистически значимые различия между двумя группами растений.

2. Чтобы выяснить, как освещённость влияет на скорость роста и жизнедеятельность нарциссов, ученики могли бы провести следующий эксперимент:

• Подготовка горшков: Ученики должны подготовить две группы одинаковых горшков с почвой, в каждом из которых проросли бы побеги нарциссов.

• Размещение горшков: Одну группу горшков следует поместить на хорошо освещённый подоконник или под искусственным освещением с ярким светом, а другую группу — в тени или место с недостаточным освещением.

• Регулировка условий: Ученики должны регулярно уходить за растениями, чтобы убедиться, что уровень влажности почвы одинаковый в обеих группах и что все остальные условия выращивания также одинаковы.

• Измерение и наблюдения: Школьники должны измерять высоту побегов, количество цветков и общее состояние растений в обеих группах с определенной периодичностью.

• Анализ результатов: После накопления данных ученики должны проанализировать результаты, сравнить параметры роста и состояния растений в обеих группах. Если есть значительные различия между группами, то можно сделать вывод о влиянии освещения на скорость роста и жизнедеятельность нарциссов.

Итоги: На основе данных из первого эксперимента с поливом растений можно определить, как вода влияет на скорость роста и жизнедеятельность нарциссов. Второй эксперимент с разными условиями освещённости позволит выяснить, как световой режим влияет на эти показатели. Оба эксперимента помогут ученикам лучше понять, какие условия благоприятнее для роста и развития нарциссов.