Question

Соберите информацию о роли государства в изменениях происходящих в нашей республике в области образования

Answer 1

Ответ:

За века существования образовательных систем выявилась общая для всех стран потребность государственной поддержки образования и государственного правового регулирования образовательных отношений. Как показывал опыт многих стран, при абсолютно свободном, никем не регулируемом рынке образовательных услуг возникает ряд проблем в следующих аспектах:

- плохое финансирование образования (например, большинство образовательных учреждений нерентабельно, и их существование без господдержки будет невозможным);

- невозможность обеспечения потребностей общества в квалифицированных специалистах (наиболее очевидные примеры – «покупка дипломов» наиболее престижных профессий, переизбыток дипломированных специалистов в одних сферах деятельности и недостаток в других, не столь престижных);

- искажение в обществе представлений о роли образования, о связи между образованием и жизненным успехом (такая ситуация складывается, в частности, когда аттестаты или дипломы фактически ничего не говорят об уровне образования, поскольку оценки и присвоенные квалификации не соответствуют реальным потребностям общества, никак не связаны с существующими социально-экономическими условиями).

Участие государства необходимо для решения вышеперечисленных проблем. Так, благодаря государству…

- граждане получают более достоверную информацию о качестве образовательных услуг;

- производители образовательных услуг ограничиваются в извлечении выгод из своего монопольного положения;

- ресурсы в сфере образования распределяются с учетом потребления образовательных услуг;

- образование становится доступным для всех членов общества.

Государство участвует в образовательной деятельности во всех странах мира. Основными функциями, выполняемыми государством в сфере образования, являются:

1) регулирование образовательной деятельности: лицензирование, установление образовательных стандартов, контроль за их соблюдением;

2) организация обучения в государственных учебных заведениях;

3) финансирование получения населением определенных уровней и видов образования.

Рассмотрим, как реализуются эти функции.

Регулирование образовательной деятельности.

Государственное регулирование образовательной деятельности достигается за счёт лицензирования субъектов, осуществляющих образовательную деятельность, установления единых образовательных стандартов и контроля за их соблюдением.

Под лицензированием в широком смысле понимается процесс выдачи лицензии.

Лицензия (от лат. liсentia «право») – официальное разрешение на право выполнять некоторые действия, а также документ, подтверждающий это право. Наличие у субъекта образовательной деятельности соответствующей лицензии удостоверяет его право осуществлять данный вид деятельности. Процедуру лицензирования в сфере образования осуществляет Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) и органы исполнительной власти субъектов РФ.

Условия и процедура лицензирования образовательной организации в нашей стране установлена Положением о лицензировании образовательной деятельности (утверждено постановлением Правительства РФ от 28 октября 2013 г. № 966).

Право на ведение образовательной деятельности приобретается только с момента получения соответствующей лицензии. Таким образом, лицензия подтверждает, что данная образовательная организация способна обеспечить надлежащие условия образования.

Для регулирования организации образовательного процесса государство требует обеспечения преемственности всех уровней и ступеней образования (дошкольного и школьного; общего и профессионального; общего начального, основного и среднего и т.д.).

Государство также устанавливает требования к качеству образовательных услуг. Эти требования устанавливаются в форме государственных образовательных стандартов, определяющих обязательный минимум содержания образовательных программ, объем учебной нагрузки, требования к уровню подготовки выпускников, а также к условиям реализации образовательных программ.

Организация обучения. В современном мире многие государства стремятся обеспечить доступ каждого человека к некоторому базовому образованию. В XXI веке в странах с развитой рыночной экономикой государство всё меньше руководит учебными заведениями, и всё чаще выступает в роли заказчика и покупателя образовательных услуг. При этом сохраняются функции государства как гаранта защиты прав и интересов производителей и потребителей образовательных услуг.

Финансирование. За счет средств, выделяемых из государственного бюджета, обеспечивается деятельность государственных учреждений, дающих базовое образование. Кроме того, государство нередко участвует в финансировании частных школ, оказывает финансовую поддержку частным колледжам и университетам. Согласно мировой статистике, в странах с развитой экономикой бо́льшую часть расходов на образование берёт на себя именно государство. По данным на начало XXI в. среднем это составляло более 60 % от общей суммы, затрачиваемой в этих странах на образование.

Answer 2

Роль государства в изменениях в области образования в нашей республике

Государство играет важную роль в изменениях, происходящих в области образования в нашей республике. Вот некоторые аспекты, которые можно рассмотреть:

1. Разработка образовательной политики: Государство определяет общие цели и приоритеты в области образования, разрабатывает образовательную политику и стратегии для достижения этих целей. Оно также определяет стандарты качества образования и устанавливает правила и нормы, которые должны соблюдаться в образовательных учреждениях.

2. Финансирование образования: Государство обеспечивает финансирование образовательной системы, включая оплату зарплат учителям, закупку учебных материалов и оборудования, строительство и ремонт школ и университетов. Оно также может предоставлять гранты и стипендии для поддержки образования.

3. Регулирование и контроль: Государство осуществляет регулирование и контроль за образовательными учреждениями, чтобы обеспечить их соответствие установленным стандартам и требованиям. Оно может проводить аттестацию учителей и административного персонала, а также оценивать качество образования через системы тестирования и оценки.

4. Развитие кадрового потенциала: Государство может разрабатывать и реализовывать программы подготовки и повышения квалификации учителей и других специалистов в области образования. Оно также может поддерживать и развивать научно-исследовательскую базу в образовании и содействовать обмену опытом и передаче передовых практик.

5. Обеспечение доступности образования: Государство стремится обеспечить доступность образования для всех граждан, независимо от их социального статуса, расы, пола или финансового положения. Оно может предоставлять субсидии и льготы для семей с низким доходом, организовывать программы инклюзивного образования для детей с особыми потребностями и разрабатывать меры для сокращения неравенства в образовании.

6. Развитие инфраструктуры: Государство инвестирует в развитие образовательной инфраструктуры, включая строительство новых школ, университетов и других образовательных учреждений, а также модернизацию существующих. Оно также может поддерживать развитие информационных и коммуникационных технологий в образовании.

7. Поддержка научно-исследовательской работы: Государство может финансировать научно-исследовательскую работу в области образования, поддерживать научные исследования и инновации, которые могут привести к улучшению образовательной системы.

8. Содействие международному сотрудничеству: Государство может содействовать международному сотрудничеству в области образования, включая обмен студентами и учителями, участие в международных образовательных программ и проектах, а также привлечение иностранных экспертов и инвестиций в образование.

Примечание: Предоставленные выше факты основаны на информации из поисковых результатов