Question

Формирование ценностных ориентаций школьников на физическую культуру доклад . пожалуйста!

Answer 1

Ответ:

Создание условий для формирования человека, гармонически сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство, является одной из актуальных проблем.

Физическая культура представляет собой общественное явление, тесно связанное с экономикой, культурой, общественно-политическим строем, состоянием здравоохранения, воспитанием людей.

Наш век — век значительных социальных, технических и биологических преобразований. Научно-техническая революция внесла в образ жизни человека наряду с прогрессивными явлениями и ряд неблагоприятных факторов, в первую очередь гиподинамию и гипокинезию, нервные и физические перегрузки, стрессы профессионального и бытового характера. Все это приводит к нарушению обмена веществ в организме, предрасположению к сердечно-сосудистым заболеваниям, избыточной массе тела и т.п. Влияние неблагоприятных факторов на состояние здоровья молодого организма настолько велико и объемно, что внутренние защитные функции организма не в состоянии с ними справиться. Опыт десятков тысяч людей, испытавших на себе воздействие такого рода неблагоприятных факторов, показывает, что лучшим противодействием им являются регулярные занятия физическими упражнениями, которые помогают восстановлению и укреплению здоровья, адаптации организма к условиям внешней среды.

Занятия физическими упражнениями имеют огромное воспитательное значение — способствуют укреплению дисциплины, повышению чувства ответственности, развитию настойчивости в достижении поставленной цели. Физическая культура представляет собой сложное общественное явление, которое не ограничено решением задач физического развития, а выполняет и другие социальные функции общества в области морали, воспитания, этики. Она не имеет социальных, профессиональных, биологических, возрастных, географических границ.

Если общая культура личности отражает широту овладения ценностным содержанием духовной и материальной культуры, степень приобщения личности к созданию их ценностей, готовность и способность к их продуцированию, то профессиональная культура личности по существу отражает проявление общей культуры в специфических условиях профессиональной деятельности.

Физическая культура выступает как составная часть общей и профессиональной культуры человека, как важнейшая качественная динамичная характеристика его личностного развития, как фундаментальная ценность, определяющая начало его социокультурного бытия, способ и меру реализации сущностных сил и способностей.

Индивидуальная физическая культура является результатом личностного осмысления, выработки представлений, отношений, убеждений, "программ поведения". В ней интегрируются структура самосознания, аспекты саморегуляции, самопознания, самоотношения. На этой основе формируется Я-концепция личности, обеспечивается ее устойчивое адаптивное культурной поведение в разнообразных условиях жизнедеятельности.

Физическая культура прямо и опосредованно охватывает такие свойства, качества, ориентации личности, которые позволяют ей развиваться в гармонии с культурой общества, достигать гармонии знаний и творческого действия, чувств и общения, физического и духовного, разрешать противоречия между природой и производством, трудом и отдыхом, физическим и духовным. Достижение личностью такой гармонии обеспечивает ей социальную устойчивость, продуктивную включенность в жизнь и труд, создает ей психический комфорт.

Таким образом, феномен физической культуры личности студента позволяет представить ее как интегральное качество личности, как условие и предпосылку эффективной учебно-профессиональной деятельности, как обобщенный показатель профессиональной культуры будущего специалиста и как цель личностного саморазвития и самосовершенствования.

Answer 2

Добрый день! Рад помочь с составлением доклада о формировании ценностных ориентаций школьников на физическую культуру. Вот структура доклада, которую вы можете использовать:

Заголовок: Формирование ценностных ориентаций школьников на физическую культуру

I. Введение

• Определение ценностных ориентаций в контексте физической культуры
• Значимость формирования здорового образа жизни и активной физической активности у школьников

II. Физическая культура и её роль в развитии личности

• Значение физической культуры для физического, психологического и социального развития школьников
• Влияние физической активности на здоровье и поведение подростков

III. Факторы, влияющие на формирование ценностных ориентаций на физическую культуру

• Роль семьи в стимулировании активного образа жизни
• Влияние школьной среды и образовательных программ
• Социокультурные и экономические факторы, влияющие на участие в физической активности

IV. Препятствия и вызовы в формировании ценностных ориентаций на физическую культуру

• Роль современных технологий и средств массовой информации
• Негативное влияние сидячего образа жизни и урбанизации
• Культурные и стереотипные барьеры, связанные с физической активностью

V. Практические подходы к формированию ценностных ориентаций на физическую культуру

• Внедрение учебных программ, стимулирующих физическую активность
• Организация спортивных мероприятий и секций в школах
• Вовлечение родителей и общественности в поддержку активного образа жизни

VI. Исследования и их результаты

• Анализ существующих исследований о формировании ценностных ориентаций на физическую культуру
• Практические рекомендации на основе исследований

VII. Заключение

• Подведение итогов и обобщение основных выводов
• Значимость дальнейшего развития физической культуры в образовательной системе

VIII. Список использованных источников

Примечание: В каждом разделе можно использовать актуальные исследования, статистику, примеры успешных практик и личные рассказы, чтобы подкрепить ваши утверждения. Не забывайте также учитывать целевую аудиторию доклада и подстраивать язык и подход соответственно. Удачи с составлением доклада! Если у вас есть конкретные вопросы или нужна дополнительная помощь, не стесняйтесь обращаться.