Вопрос задан 01.05.2019 в 20:17. Предмет Обществознание. Спрашивает Подколзина Вика.

Текст:Среди множества конфликтов выбора,с которыми сталкивается человек,пожалуй,один из самых

острых и коварных,особенно в детском и юном возрасте,-это выбор между "можно" и "нельзя". Нарушение запрета,отказ от "нельзя" может привести к изменению судьбы,серьезно повлиять на будущее человека. Человек же,не принимающий запретов,не привыкший к ним,живущий по принципу "все дозволено",в конце концов вступает в противоречие с устоявшимися основами жизни и становится или антисоциальным типом,или глубоко несчастным. Но,с другой стороны,молчаливая покорность запретам лишает человека свободы и делает его конформистом. Еще более сложной проблемой является столкновение внутреннего "хочу" и внешнего "надо" В зависимости от того,с какой легкостью мы выбираем между "хочу" и "надо",можно судить о силе воли и степени внутренней свободы или несвободы. Причем степени эти могут быть разными: 1)моральные требования воспринимаются как внешнее принуждение-отсутствие свободы; 2)моральные требования осознаются как долг-внутреннее принуждение,также делающее человека несвободным; 3)моральные требования сливаются с внутренними потребностями личности-свободный выбор.Конечно,даже свободный выбор связан с самоограничением,но это не означает утраты свободы,а,напротив,выступает показателем подлинной свободы воли,фактором самоутверждения личности. 1)Озаглавь текст 2)Автор называет выбор между "можно" и "нельзя""одним из самых острых и коварных". Почему? 3)Автор характеризует три степени внутренней свободы (несвободы). Назови их и приведи по одному примеру, иллюстрирующему каждую из них. (А,Б,В)
0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Ключкина Женя.
1) Моральные требования
2) Нарушение запрета может серьезно повлиять на будущее человека. Когда человек живет "Все можно", он вступает в противоречие с устоявшимися основами жизни
3) А-отсутствие свободы: молодому человеку 25 лет, но все его решения принимает мать
Б)
внутреннее принуждение делающее человека не свободным - Человеку не нравится его работа, но он каждый день заставляет себя туда ходить 
В)
свободный выбор - водитель сбил пешехода и он будить отвечать за последующие действия.
0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

1) Озаглавь текст: "Выбор между "можно" и "нельзя": свобода и ограничения" 2) Автор называет выбор между "можно" и "нельзя" одним из самых острых и коварных, потому что это выбор, который может серьезно повлиять на будущее человека. Нарушение запрета может изменить судьбу человека, а отказ от "нельзя" может привести к противоречию с устоявшимися основами жизни. Человек, не принимающий запретов, может стать антисоциальным или несчастным. Таким образом, этот выбор является коварным, потому что он может привести к серьезным последствиям.

3) Автор характеризует три степени внутренней свободы (несвободы): - А) Моральные требования воспринимаются как внешнее принуждение, отсутствие свободы. Пример: человек, который совершает действия только из-за внешнего давления или принуждения, не испытывая внутренней уверенности в правильности своего выбора. - Б) Моральные требования осознаются как долг, внутреннее принуждение, делающее человека несвободным. Пример: человек, который исполняет требования исключительно из-за чувства обязанности, не испытывая внутренней уверенности в правильности своего выбора. - В) Моральные требования сливаются с внутренними потребностями личности, представляя собой свободный выбор. Пример: человек, который совершает действия, осознавая и принимая их как часть своей личности и ценностей, испытывая внутреннюю уверенность в правильности своего выбора.

0 0

Топ вопросов за вчера в категории Обществознание

Последние заданные вопросы в категории Обществознание

Задать вопрос