Question

Все ли функции социального института образования осуществимы? ​Объяснить

Answer 1

1) Экономическая функция.

Цель данной функции заключается в формировании социально-профессиональной структуры общества, т.е люди развивают, улучшают, создают профессиональную деятельность. Однако это будет осуществимо только в том случае, если население будет замотивировано, готово учиться и развиваться.

2) Социальная функция.

Заключается в обеспечении социальной мобильности. Функция вполне осуществима, однако, без желания граждан обучаться и работать, мобильность осуществляться не будет. (Например, двоечник остался на 2 год, после его исключили из школы. Мобильность не осуществлена.)

3) Культурная функция.

Формирует личность индивида. Точнее, принимает участие. Также участвуют друзья, семья и т.д. Функция осуществляется в любом случае. Даже малейшее влияния будет оказано.

Answer 2

Нет, не все функции социального института образования всегда могут быть полностью осуществимы. Образование как социальный институт выполняет множество важных функций в обществе, таких как передача знаний, социализация, подготовка к трудовой деятельности, и т.д. Однако не всегда возможно обеспечить идеальное выполнение всех этих функций по следующим причинам:

1. Ограниченные ресурсы: Ресурсы, выделяемые на образование, могут быть ограниченными, и в зависимости от финансирования и инфраструктуры, некоторые функции могут получать меньше внимания, чем другие. Например, в условиях ограниченного бюджета школы могут сосредотачиваться на передаче базовых знаний, недостаточно уделяя внимания развитию творческих способностей.

2. Разнообразные потребности: Разные обучающиеся имеют разнообразные потребности и способности, и институт образования не всегда может удовлетворить все эти потребности одновременно. Например, стандартизированные учебные программы могут не соответствовать специфическим потребностям индивидуальных студентов.

3. Социокультурные различия: Образовательные системы различных стран и регионов могут иметь разные цели и приоритеты, что может приводить к различиям в выполнении функций образования. Культурные и социальные факторы могут оказывать влияние на то, какие ценности и навыки акцентируются в образовании.

4. Изменяющиеся обстоятельства: Общество и технологии постоянно меняются, и это может требовать изменений в функциях образования. Например, развитие цифровых технологий создает новые потребности в образовании, которые могут быть сложно удовлетворить в старых моделях образования.

5. Проблемы в управлении: Неэффективное управление и бюрократические препятствия могут мешать выполнению функций образования.

Таким образом, хотя образование как социальный институт стремится к выполнению множества важных функций, существует множество факторов, которые могут мешать полной реализации всех этих функций. Тем не менее, постоянные улучшения в системах образования и адаптация к изменяющимся обстоятельствам могут помочь увеличить эффективность и выполнение данных функций.