Question

Запишите те качества, в которых нуждаются дети-инвалиды от окружающих их людей: Пожалуйста срочно!

Answer 1

Ответ:

дети инвалиды нуждаются в друзьях, у окружающих людей много друзей, а с инвалидами мало кто дружит

Answer 2

В последнее время все чаще в обществе стали подниматься проблемы инвалидов или людей с ограниченными возможностями. Мы читаем о них в прессе, смотрим по телевизору. Мне понравился один из рекламных роликов, посвященных проблеме детей-инвалидов. В нем известный актер Андрей Соколов произносит такую фразу: "Инвалид - не инвалид, люди так не делятся". Я согласен с этим. Каждый человек наделен своей индивидуальностью, своими талантами. Кто-то может стать спортсменом, кто-то ученым, кто-то писателем, а кто-то космонавтом. Главное иметь стойкость характера, волю и силу духа. Тогда достигнешь своей цели и добьешься успеха в любимом деле, даже вопреки всем трудностям, которые кажутся непреодолимыми. Я думаю, что любому человеку нужно, чтобы он чувствовал себя необходимым, полезным; чтобы у него был оценённый окружающими его людьми успех; чтобы он мог развиваться и реализовывать свои возможности; чтобы, благодаря всему перечисленному, он научился уважать себя. Тогда любой здоровый человек будет счастлив. А инвалиды?.. Пока собирал материал для сочинения, я пришел к такому выводу: всего перечисленного вдвойне, втройне необходимо человеку с ограниченными физическими возможностями

Answer 3

Дети-инвалиды нуждаются от окружающих людей в следующих качествах:

1. Понимание и сострадание: Окружающие должны иметь понимание и сочувствие к особенностям и трудностям, с которыми сталкиваются дети-инвалиды. Это помогает создать безопасную и поддерживающую атмосферу.

2. Терпение: Взаимодействие с детьми-инвалидами может потребовать больше времени и терпения. Окружающие люди должны быть готовы уделить время, чтобы внимательно слушать, понимать и помогать детям-инвалидам.

3. Включение и равноправие: Дети-инвалиды нуждаются в том, чтобы их включали в различные активности и общение наравне со сверстниками. Они должны быть признаны равными и иметь возможность принимать участие во всех сферах жизни.

4. Гибкость и адаптация: Дети-инвалиды могут иметь различные потребности и способности, поэтому окружающие люди должны быть гибкими и готовыми адаптироваться к ним. Это может включать изменение окружающей среды, адаптацию коммуникации и поддержку индивидуальных потребностей.

5. Поддержка и мотивация: Окружающие люди должны быть поддерживающими и мотивирующими для детей-инвалидов. Это включает поощрение их усилий, помощь в преодолении трудностей и веру в их способности достичь своих целей.

6. Образование и осведомленность: Люди, окружающие детей-инвалидов, должны стремиться к образованию и осведомленности о различных ограничениях и потребностях, с которыми сталкиваются эти дети. Чем больше знаний и понимания у окружающих, тем лучше они смогут помочь и поддержать детей-инвалидов.

7. Сотрудничество: Взаимодействие с детьми-инвалидами требует сотрудничества между всеми заинтересованными сторонами, включая родителей, учителей, спе