Question

Задатки и способности 26.составьте план текста.Для этого выделите основные фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. 27.как автор определяет природные задатки человека?Приведите два примера природных задатков. 28.какие три условия автор выделяет в качестве необходимых для развития задатков в способности? 29.Андрей Ф., четырёх лет,хорошей музыкальной памятью и способен точно воспроизвести сложную полифоническую мелодию после одного прослушивания.Назовите три сферы деятельности,в которых он может достичь максимального раскрытия любое социальное условие,которое поможет ему развить свои задатки. 30.Автор отмечает,что на базе одних и тех же задатков возникнуть различные способности в зависимости от требований соотвествующий деятельности.Каким примером он иллюстрирует этот вывод ?Приведите свой пример , подтверждающий это положение (например,хорошая природная пластика важна и для спортсмена, и для актера). 31.\"Гениальным человека делает природа ,а великим - общество \".Согласны ли вы с этим высказыванием ?обоснуйте своё мнение. ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!

Answer 1

26.составьте план текста. Для этого выделите основные фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

- как человек приобретает способности на основе задатков

- роль индивидуальных особенностей в превращении задатков в способности

- роль условий, в которых человек живет, на развитие способностей

27.как автор определяет природные задатки человека?Приведите два примера природных задатков.

«такими особенностями строения мозга и органов чувств, которые выступают в качестве природных предпосылок развития способностей.»

- острая наьобдательность

- хорошая зрительная память

28.какие три условия автор выделяет в качестве необходимых для развития задатков в способности?

- индивидуальные особенности личности

- исторические условия

- потребности общества

29.Андрей Ф., четырёх лет,хорошей музыкальной памятью и способен точно воспроизвести сложную полифоническую мелодию после одного прослушивания.Назовите три сферы деятельности,в которых он может достичь максимального раскрытия любое социальное условие,которое поможет ему развить свои задатки.

Он может достичь успехов в сфере искусства, как музыкант, в лингвистике будучи переводчиком, в сфере образования как преподаватель музыки.

30.Автор отмечает, что на базе одних и тех же задатков возникнуть различные способности в зависимости от требований соотвествующий деятельности. Каким примером он иллюстрирует этот вывод ? Приведите свой пример , подтверждающий это положение (например,хорошая природная пластика важна и для спортсмена, и для актера).

«Так, острая наблюдательность и хорошая зрительная память могут войти в структуру способностей художника, следователя, геолога.»

Любовь к рисованию и умение рисовать может приходится как художнику, как архитектору, так и графическому дизайнеру.  

31."Гениальным человека делает природа ,а великим - общество ". Согласны ли вы с этим высказыванием ?обоснуйте своё мнение.

С этим высказыванием стоит согласиться. Почему природа делает человека гениальным? Она дает ему мышление, задатки, предрасположенность к чему-то. А уже от общества зависит разовьет ли человек свои задатки и способности или нет. Как в случае с тем примером из текста, где мальчик с музыкальными задатками жил на острове в Тихом океане, то есть общество и условия, в которых он живет не позволяли ему развить свои способности сильно, как если бы он родился в Европе.

Answer 2

26. План текста:
- Введение
- Определение природных задатков человека
- Условия развития задатков в способности
- Пример различных способностей на базе одних и тех же задатков
- Важность социального условия для развития задатков
- Заключение

27. Автор определяет природные задатки человека как индивидуальные особенности, которые уже присутствуют в его организме и предопределяют его возможности в разных сферах деятельности. Примеры природных задатков - хорошая память, способность к логическому мышлению.

28. Автор выделяет три условия, необходимых для развития задатков в способности: обучение, практика и социальное условие. Обучение - получение знаний и навыков, связанных с конкретной сферой деятельности, практика - систематическое применение этих навыков, а социальное условие - среда, которая позволяет человеку раскрыть свои задатки.

29. Андрей Ф. может достичь максимального раскрытия своих задатков в области музыки, педагогики и науки. Социальное условие, которое поможет ему развить свои задатки - доступ к качественному музыкальному образованию, участие в конкурсах и фестивалях, общение со специалистами в этой области.

30. Автор иллюстрирует свой вывод примером двух певцов, которые имеют одинаковый голос, но развили разные способности - один стал оперным певцом, а другой - популярным исполнителем. Свой пример можно привести, например, про фотографа и художника - у них может быть одинаковый визуальный восприятие и чувство пропорций, но у каждого будут свои уникальные способности и подходы к творчеству.

31. Ответ на вопрос о согласии с высказыванием, что гениальным человека делает природа, а великим - общество, может быть разным и зависеть от взглядов и убеждений человека. Возможные аргументы за согласие - общество может предоставлять лучшие условия для раскрытия задатков и развития способностей, помогать человеку достичь максимальных результатов. Аргументы против - великие люди могут появляться и без общественной поддержки, их гениальность не всегда оценивается и признается со временем.