Question

Помогите написать один день ребёнка в 19 веке

Answer 1

В крестьянских семьях на Руси детей очень рано приучали к ответственности и систематическому труду. Пожалуй, требования к мальчикам были строже, чем к девочкам, ведь именно из сыновей должны были вырасти будущие «кормильцы», «заботники» и защитники. Словом, настоящие мужья и отцы.



В первую семилетку жизни мальчик постигал многие азы крестьянского труда: его учили ухаживать за скотиной, ездить верхом, помогать в поле, а также – основам мастерства. Например, совершенно необходимым навыком считалось умение мастерить игрушки из различных материалов, плести лукошки и короба, и, конечно же, лапти, которые должны были быть крепкими, тёплыми, непромокаемыми. Во вторую семилетку жизни за мальчиком окончательно закреплялись устойчивые и разнообразные хозяйственные обязанности, причём они приобретали чёткое половое разделение. Например, ни один отрок не был обязан ухаживать за младшими братьями и сёстрами или заниматься огородом, зато он должен был научиться пахать и молотить – к такой физически тяжёлой работе девочек не привлекали.

Нередко уже в 7-9 лет крестьянские мальчишки начинали подрабатывать «в людях»: родители отдавали их в пастухи за умеренную плату. К этому возрасту считалось, что чадо уже окончательно «вошло в разум», и поэтому необходимо научить его всему тому, что умеет и знает отец. В русских деревнях землепашество было подтверждением полноценного мужского статуса. Поэтому мальчики-подростки должны были работать в поле. Они удобряли землю (раскидывали навоз по полю и следили, чтобы его комья не затрудняли работу плуга), бороновали (рыхлили верхний слой почвы боронами или мотыгами), вели под уздцы запряжённую в борону лошадь или ехали на ней верхом, «когда отец ведёт борозду».(чаще всего работа на поле занимала весь день,они могли работать по 16 часов в день с утра до ночи!)

С 11-13 лет мальчика уже привлекали к самостоятельной пахоте. Сначала ему выделяли небольшой участок пашни, на котором можно было потренироваться, а к 14 годам подросток сам мог уверенно вспахать землю, то есть становился полноценным работником. Ещё одна важная составляющая крестьянского быта, которую женщинам не доверяли (они могли только доить коров или коз, выгонять их на пастбище). Кормить, убирать навоз, чистить животных должны были отроки под строгим руководством старших.

Почти весь день ребёнка 19 века(с шести лет)был заполнен работой и различным видом труда.

Answer 2

Давайте представим, что мы находимся в 19 веке, скажем, в 1850 году. Вот пример того, как может выглядеть день ребенка того времени:

Утро: Ребенок просыпается рано утром, возможно, сразу после рассвета. Он или она одеваются в одежду, которую предоставляет семья - вероятно, это будут длинные штаны и рубашка для мальчиков, и платье для девочек. Завтрак обычно состоит из хлеба, масла, яиц, возможно, немного фруктов или ягод.

Учеба: После завтрака ребенок отправляется в школу. Если это мальчик, то он может посещать школу для мальчиков, а девочка - школу для девочек. Уроки начинаются с утра и длится до обеда. Ребенок учится чтению, письму, арифметике, географии и истории.

Обед: Обед обычно состоит из супа, картофеля, мяса, салата и хлеба. В это время дети могут встречаться со своими друзьями и играть во дворе школы.

Послеобеденное время: После обеда дети могут вернуться в школу для продолжения учебы или пойти домой. В домашнее время ребенок может играть со своими братьями и сестрами или с другими детьми из соседства. Игры включают в себя бег, прятки, игры с мячом или куклами.

Вечер: Вечером ребенок может помочь семье приготовить ужин и накрыть на стол. Ужин обычно состоит из мяса, овощей и картофеля. После ужина семья может собраться вместе и провести время в разговорах, играх или чтении книг.

Перед сном: Перед сном ребенок принимает ванну и одевается в пижаму. Родители могут прочитать ему книгу перед сном или рассказать сказку. Ребенок ложится спать рано, чтобы подготовиться к новому дню.