 
Вопрос задан 19.02.2021 в 09:37.
Предмет Обществознание.
Спрашивает Бабенко Настя.
Профилирование школ нередко понимается по-разному. Одна из точек зрения такова: профилирование
должно быть жёстким, в старших классах необходимо полное размежевание на гуманитариев и естественников. Другая точка зрения: профилирование должно быть мягким; у гуманитариев должно в соответствующем объёме продолжаться преподавание и естественно-научная дисциплин, а у естественников — гуманитарных дисциплин. Обсудите обе точки зрения и аргументируйте своё мнение. 0
        0
         0
        0
    Ответы на вопрос
 
        Отвечает Хайруллина Елизавета.
                
                   Я считаю,что давить на человека с выбором профиля не стоит,пусть сам решает.Но для того,что бы понять куда идти нужно посмотреть куда ты хочешь поступать,то есть определиться с выбором профессии.              
                                         0
                    0
                     0
                    0
                 
            Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.
                
    Обе точки зрения имеют свои аргументы, и обе подходы к профилированию школ имеют свои преимущества и недостатки. Давайте рассмотрим каждую точку зрения более подробно:
- Жёсткое профилирование: Аргументы "за":
- Жёсткое профилирование может позволить студентам углубиться в свою предпочтительную область и развить экспертное знание в выбранной дисциплине.
- Размежевание на гуманитарных и естественных направлениях может помочь ученикам сосредоточиться на тех предметах, которые наиболее соответствуют их интересам и способностям.
- Жёсткое профилирование может помочь школам создать более качественные и специализированные программы обучения для каждой области.
Аргументы "против":
- Жёсткое разделение на гуманитарных и естественных направлениях может ограничить гибкость выбора для учеников и лишить их возможности исследовать и развивать интересы в других областях.
- Это может привести к узкому мышлению и неспособности видеть взаимосвязи и пересечения между различными дисциплинами.
- Жёсткое профилирование может ограничивать будущие карьерные возможности, поскольку многие профессии требуют знаний и умений из разных областей.
- Мягкое профилирование: Аргументы "за":
- Мягкое профилирование позволяет ученикам получить более широкий спектр знаний и навыков, а также развить гибкость мышления и способность к решению сложных задач.
- Учебные программы, которые включают элементы как гуманитарных, так и естественно-научных дисциплин, могут помочь студентам лучше понять взаимосвязи между разными областями знаний.
- В мире с постоянно меняющимися технологиями и требованиями к профессиям, мягкое профилирование может подготовить студентов к адаптации и обучению на протяжении всей жизни.
Аргументы "против":
 0
                    0
                     0
                    0
                Топ вопросов за вчера в категории Обществознание
 
			
                Обществознание   2647 
            
        Последние заданные вопросы в категории Обществознание
 
			
                Обществознание   372 
            
         
			
                Обществознание   398 
            
         
			
                Обществознание   122 
            
         
			
                Обществознание   101 
            
         
			
                Обществознание   125 
            
         
			
                Обществознание   124 
            
        Предметы
	- 
			Математика 
- 
			Литература 
- 
			Алгебра 
- 
			Русский язык 
- 
			Геометрия 
- 
			Английский язык 
- 
			Химия 
- 
			Физика 
- 
			Биология 
- 
			Другие предметы 
- 
			История 
- 
			Обществознание 
- 
			Окружающий мир 
- 
			География 
- 
			Українська мова 
- 
			Информатика 
- 
			Українська література 
- 
			Қазақ тiлi 
- 
			Экономика 
- 
			Музыка 
- 
			Право 
- 
			Беларуская мова 
- 
			Французский язык 
- 
			Немецкий язык 
- 
			МХК 
- 
			ОБЖ 
- 
			Психология 
- 
			Физкультура и спорт 
- 
			Астрономия 
- 
			Кыргыз тили 
- 
			Оʻzbek tili 
 
			 
			 
			 
			 
			