Question

Учитель выставляет оценки за работу на уроке. Один из учеников в течение последних трех уроков подряд получает отлично. И вдруг учитель слышит реплику одного из учеников: «Иванову как всегда пять?!» 1. Определите к какой группе конфликтов относится эта ситуация и почему ? 2. Дайте характеристику этого конфликта ( кто предмет, кто субъект и тд) 3. Способ разрешения и обосновать 4. Дальнейшее развитие конфликта , если стороны не сумеют решить его

Answer 1

1. Зависть, ученик который произнёс слова, он просто не смог получить 5 или тому подобное.

Answer 2

1. Данная ситуация относится к группе конфликтов, связанных с оценками и несправедливостью в учебной среде. Такой конфликт может возникнуть, когда один ученик получает высокую оценку несколько раз подряд, вызывая недовольство остальных учеников.

2. Характеристика конфликта:

   • Предмет конфликта: оценки за работу на уроке.
   • Субъекты конфликта: учитель и ученики.
   • Структура конфликта: ученики выражают свое недовольство высокими оценками, получаемыми одним из своих одноклассников.

3. Способ разрешения конфликта: Для разрешения этого конфликта, учитель может предпринять следующие шаги:

   • Установить открытый и нейтральный диалог с учениками, чтобы выяснить их опасения и вопросы.
   • Объяснить критерии оценки и принципы, которые применяются при выставлении оценок.
   • Проявить объективность и справедливость, оценивая работы учеников на основе их реальных достижений и усилий.
   • Предложить дополнительные задания или проекты, которые позволят ученикам проявить свои способности и получить оценки, соответствующие их уровню знаний.
   • Подчеркнуть важность индивидуального прогресса и развития каждого ученика.

4. Дальнейшее развитие конфликта, если стороны не сумеют решить его: Если конфликт не будет решен, он может привести к ухудшению отношений между учениками и учителем. Другие ученики могут начать испытывать недоверие к учителю и чувствовать несправедливость в связи с выставлением оценок. Это может привести к дальнейшим конфликтам, непокорству или даже снижению мотивации учеников в учебе. Поэтому важно найти конструктивное решение, чтобы предотвратить эскалацию конфликта и сохранить положительную атмосферу в классе.