Question

Мы приходим в мир для того, чтобы постигнуть красоту, утвердить, создать ее.Красота — это радость нашей жизни. Человек стал Человеком потому, что увидел глубину лазурного неба, мерцание звезд, розовый разлив вечерней зари, прозрачную дымку степных просторов, багровый закат перед ветреным днем, трепетание марева над горизонтом, синие тени в сугробах мартовского снега, журавлиную стаю в голубом небе, отражение солнца в мириадах капель утренней росы, серые нити дождя в пасмурный день, фиолетовое облако на сиреневом кусте, нежный стебелек и голубой колокольчик подснежника — увидел и, изумленный, пошел по земле, создавая новую красоту. Остановись и ты в изумлении перед красотой — ив твоем сердце расцветет благородство. Перед человеком открылась радость жизни потому, что он услышал шепот листьев и песню кузнечика, журчанье весеннего ручейка и переливы серебряных колокольчиков жаворонка в горячем летнем небе, шуршанье снежинок и стон метели, ласковое плесканье волны и торжественную тишину ночи — услышал и затаив дыхание слушает сотни и тысячи лет чудесную музыку жизни. Умей и ты слушать эту музыку. Дорожи красотой, береги ее.Помогите,пожалуйста.....Очень надо на завтра...Заранее спасибо*)1) Озаглавьте текст.2) Докажите, что это текст.3) Назовите основную мысль текста.4) Определите стиль текста (докажите свое мнение).5) Определите тип текста (докажите свое мнение).6) Определите,какие художественные средства использованы в данном тексте.7) Выпишите из текста примеры, которыми можно проиллюстрировать следующие пунктуационные правила. Тире между подлежащим и сказуемым - Обособление обстоятельств -

Answer 1

1) Озаглавьте  текст.

Красота — важное средство воспитания доброты, сердечности и любви.

 
2) Докажите, что это текст.

Это  текст, так как предложения связаны по смыслу и грамматически. Все языковые средства направлены на достижение основной цели - воздействовать на чувства и мысли читателя с помощью образов и картин.

 

3) Назовите основную мысль текста.

Мы приходим в мир для того, чтобы постигнуть красоту, утвердить, создать её.

 

4) Определите стиль текста.

Художественный стиль текста, т.к. данный стиль использует большое количество синонимов, метафор. Все языковые средства направлены на достижение основной цели - воздействовать на чувства и мысли читателя с помощью образов и картин.

 

5) Определите тип текста.

Тип текста – описание с элементами рассуждения. Имеется тезис: красота - это радость жизни. Вывод: красота открывает радость жизни, необходимо беречь красоту. В ходе рассуждения даются посылы, показывающие, что для человека значит красота, какую роль она играет, что помогает увидеть, услышать, почувствовать.

6) Определите, какие художественные средства использованы в данном тексте.

Эпитеты – лазурного неба.
Метафора - нити дождя.
Олицетворение – и в твоем сердце расцветет благородство.

7) Выпишите из текста примеры, которыми можно проиллюстрировать следующие пунктуационные правила. 

Тире между подлежащим и сказуемым:

Красота - это радость нашей жизни (красота - подлежащее, радость - сказуемое)

Обособление обстоятельств:

Остановись и ты в изумлении перед красотой — и в твоем сердце расцветет благородство.

 

 

Answer 2

1. Заголовок текста: "Созерцание Красоты: Источник Радости Жизни"

2. Доказательство характера текста: Текст представляет собой литературное произведение, которое содержит изложение идей и чувств автора. Это видно по использованию художественных средств, яркой образности и эмоциональной окраске.

3. Основная мысль текста: Основная мысль заключается в том, что красота является источником радости жизни, и человек становится по-настоящему человеком, когда умеет ценить и создавать эту красоту.

4. Стиль текста: Стиль текста можно охарактеризовать как лирический или описательный. Автор использует яркие образы и эмоциональные выражения для передачи своего отношения к красоте и ее влиянию на человеческую жизнь.

5. Тип текста: Текст можно отнести к эссе или прозаическому описанию. Это не художественная повесть или научная статья, а скорее размышления автора о природе красоты и ее роли в человеческой жизни.

6. Художественные средства: - Метафоры: "глубина лазурного неба", "мерцание звезд", "багровый закат". - Эпитеты: "прозрачная дымка", "ветреный день", "голубое небо". - Повторы: "увидел и", что придает ритм и подчеркивает многообразие красоты. - Олицетворение: "сердце расцветет благородство", придает человеческие черты неодушевленным объектам.

7. Примеры пунктуации: - Тире между подлежащим и сказуемым: "Человек стал Человеком потому, что увидел глубину лазурного неба..." - Обособление обстоятельств: "Шуршанье снежинок и стон метели, ласковое плесканье волны и торжественную тишину ночи..." Надеюсь, это поможет вам с подготовкой!