Question

Помогите пожалуйста сделать схемы к предложениям: Я вывел на улицу папу, а ветер унес его шляпу.[______] Мы знаем теперь,что у ветра есть шляпа и фетра. [______] примеры: 1). В лесном озере водились караси, плотва,щуки,лещи. [= -,-,-,-] 2). Осенние листья летят, кружатся, падают на землю. [- =,=,=]

Answer 1

[-=], a [-=].
[-=], (что -=).

Answer 2

Scheme for the sentence "Я вывел на улицу папу, а ветер унес его шляпу."

The sentence describes an action and its consequence. Here's a possible scheme for this sentence:

Subject (Who?): Я (I) Verb (What?): вывел (took out) Object (Whom/What?): папу (father) Adverbial Modifier (Where?): на улицу (to the street) Conjunction (How?): а (but) Subject (Who?): ветер (wind) Verb (What?): унес (carried away) Object (Whom/What?): его шляпу (his hat)

Scheme: Я вывел на улицу папу, а ветер унес его шляпу.

Scheme for the sentence "Мы знаем теперь, что у ветра есть шляпа и фетра."

The sentence states a fact or knowledge. Here's a possible scheme for this sentence:

Subject (Who?): Мы (We) Verb (What?): знаем (know) Adverbial Modifier (When?): теперь (now) Conjunction (What?): что (that) Subject (Who?): у ветра (of the wind) Verb (What?): есть (there is) Object (What?): шляпа (hat) Conjunction (and): и (and) Object (What?): фетра (felt)

Scheme: Мы знаем теперь, что у ветра есть шляпа и фетра.

Examples:

1) В лесном озере водились караси, плотва, щуки, лещи. Scheme: В лесном озере водились караси, плотва, щуки, лещи. Explanation: The sentence lists different types of fish that were present in the forest lake.

2) Осенние листья летят, кружатся, падают на землю. Scheme: Осенние листья летят, кружатся, падают на землю. Explanation: The sentence describes the actions of autumn leaves, which are flying, swirling, and falling to the ground.