Question

Помогите с сочинением) Нужен комментарий и позиция автора)А проблема-равнодушия! Чехов.А.П.1)Был позд­ний вечер. (2)До­маш­ний учи­тель Егор Алек­се­ич Свой­кин, чтобы не те­рять по­пу­сту вре­ме­ни, от док­то­ра от­пра­вил­ся прямо в ап­те­ку.(3)За жёлтой, лос­ня­щей­ся кон­тор­кой стоял вы­со­кий гос­по­дин с со­лид­но за­ки­ну­той назад го­ло­вой, стро­гим лицом и с вы­хо­лен­ны­ми ба­ке­на­ми, по всем ви­ди­мо­стям про­ви­зор. (4)На­чи­ная с ма­лень­кой плеши на го­ло­ве и кон­чая длин­ны­ми ро­зо­вы­ми ног­тя­ми, всё на этом че­ло­ве­ке было ста­ра­тель­но вы­утю­же­но, вы­чи­ще­но и слов­но вы­ли­за­но. (5)На­хму­рен­ные глаза его гля­де­ли свы­со­ка на га­зе­ту, ле­жав­шую на кон­тор­ке. (6)Он читал.(7)Свой­кин подошёл к кон­тор­ке и подал вы­утю­жен­но­му гос­по­ди­ну ре­цепт. (8)Тот, не глядя на него, взял ре­цепт, до­чи­тал в га­зе­те до точки и, сде­лав­ши лёгкий по­лу­обо­рот го­ло­вы на­пра­во, про­бор­мо­тал:— (9)Через час будет го­то­во.— (10)Нель­зя ли по­ско­рее? — спро­сил Свой­кин. — (11)Мне ре­ши­тель­но не­воз­мож­но ждать.(12)Про­ви­зор не от­ве­тил. (13)Свой­кин опу­стил­ся на диван и при­нял­сяждать.(14)Свой­кин был болен. (15)Во рту у него го­ре­ло, в ногах и руках сто­я­ли тя­ну­щие боли, в отя­же­лев­шей го­ло­ве бро­ди­ли ту­ман­ные об­ра­зы, по­хо­жие на об­ла­ка и за­ку­тан­ные че­ло­ве­че­ские фи­гу­ры. (16)Раз­би­тость и го­лов­ной туман овла­де­ва­ли его телом всё боль­ше и боль­ше, и он, чтоб под­бод­рить себя, решил за­го­во­рить с про­ви­зо­ром.— (17)Долж­но быть, у меня го­ряч­ка на­чи­на­ет­ся. (18)Ещё сча­стье моё в том, что я в сто­ли­це за­бо­лел! (19)Не дай бог эта­кую на­пасть в де­рев­не, где нет док­то­ров и аптек!(20)Про­ви­зор на об­ра­ще­ние к нему Свой­ки­на не от­ве­тил ни сло­вом, ни дви­же­ни­ем, слов­но не слы­шал.(21)Не по­лу­чив от­ве­та на свой во­прос, Свой­кин при­нял­ся рас­смат­ри­вать стро­гую, над­мен­но-учёную фи­зио­но­мию про­ви­зо­ра.(22)«Стран­ные люди, ей-богу! — по­ду­мал он. — (23)В здо­ро­вом со­сто­я­нии не за­ме­ча­ешь этих сухих, чёрст­вых фи­зио­но­мий, а вот как за­бо­ле­ешь, как я те­перь, то и ужаснёшься, что свя­тое дело по­па­ло в руки этой бес­чув­ствен­ной утюж­ной фи­гу­ры».— (24)По­лу­чи­те! — вы­мол­вил про­ви­зор на­ко­нец, не глядя на Свой­ки­на. — (25)Вне­си­те в кассу рубль шесть ко­пе­ек!— (26)Рубль шесть ко­пе­ек? — за­бор­мо­тал Свой­кин, кон­фу­зясь. — (27)А у меня толь­ко всего один рубль... (28)Как же быть-то?— (29)Не знаю! — от­че­ка­нил про­ви­зор, при­ни­ма­ясь за га­зе­ту.— (30)В таком слу­чае вы из­ви­ни­те... (31)Шесть ко­пе­ек я вам зав­тра за­не­су или в конце кон­цов при­шлю.— (32)Этого нель­зя! (33)Схо­ди­те домой, при­не­си­те шесть ко­пе­ек, тогда и ле­кар­ства полу́чите!(34)Свой­кин вышел из ап­те­ки и от­пра­вил­ся к себе домой. (35)Пока учи­тель до­би­рал­ся до сво­е­го но­ме­ра, он са­дил­ся от­ды­хать раз пять. (36)Придя к себе и найдя в столе не­сколь­ко мед­ных монет, он при­сел на кро­вать от­дох­нуть. (37)Какая-то сила по­тя­ну­ла его го­ло­ву к по­душ­ке. (38)Он прилёг, как бы на ми­нут­ку. (39)Ту­ман­ные об­ра­зы в виде об­ла­ков и за­ку­тан­ных фигур стали за­во­ла­ки­вать со­зна­ние. (40)Долго он пом­нил, что ему нужно идти в ап­те­ку, долго за­став­лял себя встать, но бо­лезнь взяла своё. (41)Ме­дя­ки вы­сы­па­лись из ку­ла­ка, и боль­но­му стало снить­ся, что он ужепошёл в ап­те­ку и вновь бе­се­ду­ет там с про­ви­зо­ром.

Answer 1

Какими должны быть работники больницы? Как нужно относится к больным людям? Именно эти вопросы затрагивает Чехов. Он поднимает в тексте проблему равнодушного отношения  к людям.
Автор раскрывает проблему на примере описания момента из жизни Егора Алексеича Свойкина. Он был болен, и "чтобы не терять времени, отправился прямо в аптеку". В конторке ему встретилась "бесчувственная утюжная фигура". Свойкин забыл деньги, и провизор равнодушно отправил его домой, где он уснул, так и не купив лекарств.
Чехов считает, что надо относиться к людям с добротой и пониманием. Убеждает нас что равнодушие - это зло. 

Answer 2

The Problem of Indifference in Anton Chekhov's "Late Evening"

In Anton Chekhov's short story "Late Evening," the author explores the theme of indifference. The story revolves around Egor Alekseich Svyokin, a home tutor who visits a pharmacy one evening. He encounters a pharmacist who appears to be indifferent and unresponsive to his needs. This encounter highlights the problem of indifference in society.

The story begins with Svyokin visiting the pharmacy late in the evening to fill a prescription. The pharmacist, described as a tall and stern man with a meticulous appearance, seems to be engrossed in reading a newspaper . Despite Svyokin's presence and the urgency of his request, the pharmacist pays little attention to him and only responds when prompted.

Svyokin's frustration grows as he realizes that the pharmacist is indifferent to his situation. He pleads for a quicker service, explaining that he is feeling unwell and cannot afford to wait . However, the pharmacist remains silent and unresponsive, as if he does not hear Svyokin's pleas .

This indifference displayed by the pharmacist reflects a larger problem in society. Chekhov uses this encounter to shed light on the apathy and lack of empathy that can be found in human interactions. The pharmacist's indifference towards Svyokin's suffering mirrors the indifference that people often show towards the struggles and needs of others.

Through the character of Svyokin, Chekhov emphasizes the importance of compassion and understanding in human relationships. Svyokin's illness and his desperate need for medication symbolize the vulnerability and helplessness that individuals can experience. The pharmacist's indifference highlights the callousness and lack of empathy that can exist in society.

In conclusion, Anton Chekhov's "Late Evening" explores the problem of indifference through the encounter between Svyokin and the pharmacist. The story highlights the lack of compassion and empathy that can be found in human interactions, emphasizing the importance of understanding and empathy in building a more caring and compassionate society.